- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Односоставные предложения (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Односоставные предложения (8 класс)
- 2. Цели:Закрепить умения определять вид и роль односоставных
- 3. Орфографическая разминка
- 4. Задание: Записать словосочетания с данными словами, используя
- 5. Задание: Синтаксический разбор предложения. На улиц…
- 6. Графический диктант:С утра морозит.В избе жарко натопили.Приготовьтесь
- 7. Графический диктант:С утра морозит.------------------------------------В избе жарко натопили.-------------------------Приготовьтесь
- 8. Повторение. ЗакреплениеЗадание: Вставить знаки препинания и определить вид и состав предложений.
- 9. В неопределённо-личных предложениях сказуемое может быть выражено:Существительным
- 10. Это предложение обобщённо-личное:Низкий дом с голубыми ставнями,
- 11. В этом безличном предложении сообщается о состоянии
- 12. В составе какого сложного предложения есть простое
Цели:Закрепить умения определять вид и роль односоставных предложений в речи;Проверить умения различать одно- и двусоставные предложения;Повторить орфограммы и пунктуацию;Продолжить формировать умения самопроверки и взаимопроверки.
Слайд 2Цели:
Закрепить умения определять вид и роль односоставных предложений в речи;
Проверить умения
различать одно- и двусоставные предложения;
Повторить орфограммы и пунктуацию;
Продолжить формировать умения самопроверки и взаимопроверки.
Повторить орфограммы и пунктуацию;
Продолжить формировать умения самопроверки и взаимопроверки.
Слайд 3Орфографическая разминка
1 2 3 4 5
Бри…иант лл лл л л лл
Кава…ерия лл л лл л л
Га…ерея л л лл л лл
А…ея л лл л л л
Иску…тво сс сс с сс с
И…кусный сс с сс с с
Бри…иант лл лл л л лл
Кава…ерия лл л лл л л
Га…ерея л л лл л лл
А…ея л лл л л л
Иску…тво сс сс с сс с
И…кусный сс с сс с с
Слайд 4Задание: Записать словосочетания с данными словами, используя в качестве главных или
зависимых слов с чередованием в корне.
Пример: расположенный в галерее.
Бриллиант
Кавалерия
Галерея
Аллея
Искусство
Искусный
Слайд 5Задание: Синтаксический разбор предложения.
На улиц… темнело, и мне не
нравилось находиться в этой одинокой аллее, расположе…ой неподалёку от моря.
Слайд 6Графический диктант:
С утра морозит.
В избе жарко натопили.
Приготовьтесь к уроку.
Бездонную бочку водой
не наполнишь.
Иду по дороге.
Мне легко дышится.
Морозное утро.
Дерево зажгло грозою.
У тебя нет книги?
Дни поздней осени бранят обыкновенно…
Иду по дороге.
Мне легко дышится.
Морозное утро.
Дерево зажгло грозою.
У тебя нет книги?
Дни поздней осени бранят обыкновенно…
Слайд 7Графический диктант:
С утра морозит.------------------------------------
В избе жарко натопили.-------------------------
Приготовьтесь к уроку---------------------------
Бездонную бочку водой
не наполнишь.----
Иду по дороге.--------------------------------------
Мне легко дышится.------------------------------
Морозное утро.------------------------------------
Дерево зажгло грозою.--------------------------
У тебя нет книги?---------------------------------
Дни поздней осени бранят обыкновенно…
Иду по дороге.--------------------------------------
Мне легко дышится.------------------------------
Морозное утро.------------------------------------
Дерево зажгло грозою.--------------------------
У тебя нет книги?---------------------------------
Дни поздней осени бранят обыкновенно…
б/л
н/л
о/л
об/л
о/л
б/л
н
б/л
б/л
н/л
Слайд 8Повторение. Закрепление
Задание: Вставить знаки препинания и определить вид и состав предложений.
Слайд 9В неопределённо-личных предложениях сказуемое может быть выражено:
Существительным в и.п.
Глаголом в форме
1-го или 2-го лица.
Глаголом в форме 3-го лица мн.ч.в наст. и в буд. вр.
Глаголом-инфинитивом.
Глаголом в форме 3-го лица мн.ч.в наст. и в буд. вр.
Глаголом-инфинитивом.
Слайд 10Это предложение обобщённо-личное:
Низкий дом с голубыми ставнями, не забыть мне тебя
никогда.
Иду не торопясь, любуюсь хорошей погодой.
Многое вспомнишь родное, далёкое,
Слушая рокот колёс непрестанный.
Пахло нагретой землёй и мёдом.
Цыплят по осени считают.
Иду не торопясь, любуюсь хорошей погодой.
Многое вспомнишь родное, далёкое,
Слушая рокот колёс непрестанный.
Пахло нагретой землёй и мёдом.
Цыплят по осени считают.
Слайд 11В этом безличном предложении сообщается о состоянии природы.
Было душно. К придорожью
мёдом веяло с гречих.
Страшно, что сил не хватает выдержать до утра.
Кому-то не спится в прекрасном далеке.
С той прелестной поры мне час от часу становилось лучше.
Страшно, что сил не хватает выдержать до утра.
Кому-то не спится в прекрасном далеке.
С той прелестной поры мне час от часу становилось лучше.
Слайд 12В составе какого сложного предложения есть простое безличное?
Уже смеркалось, и мы
зажгли свет.
Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём сатирика.
Ещё мгновение, и лодка вошла под своды деревьев.
Ещё молчаливы леса, и шум города сюда не доходит.
Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём сатирика.
Ещё мгновение, и лодка вошла под своды деревьев.
Ещё молчаливы леса, и шум города сюда не доходит.
