начал свой рассказ дедушка.
- Не желтая, а Красная! – перебил его внук.
- Ах да! Красная Шапочка…Мама позвала ее однажды и говорит: “Послушай, Зеленая Шапочка…”, - продолжал дедушка.
- Да нет же, Красная! – воскликнул мальчик.
- Да, да, Красная. Пойди к тетушке и отнеси ей картофельную шелуху…
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Диалог (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Диалог (5 класс)
- 2. ДиалогЦели урока:узнать, что такое «диалог»;уметь правильно ставить знаки препинания при диалоге.
- 3. Диалог Диалог. Диа – «два», логос – «слово». Монолог. Моно –
- 4. Пунктуационное оформление диалогаЯма.Яму копал?Копал.В яму упал?Упал.В яме сидишь?Сижу.Лестницу ждёшь?Жду.Яма сыра?Сыра.Как голова?Цела.Значит, живой?Живой.Ну, я пошёл домой.
- 5. Слова автора после реплики пишутся со строчной
- 6. Если слова автора стоят перед репликой, то
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. - Алло! Мне Витю. - Составить диалог. -
ДиалогЦели урока:узнать, что такое «диалог»;уметь правильно ставить знаки препинания при диалоге.
Слайд 2Диалог
Цели урока:
узнать, что такое «диалог»;
уметь правильно ставить знаки препинания при диалоге.
Слайд 3Диалог
Диалог. Диа – «два», логос – «слово».
Монолог. Моно – «один», логос – «слово».
Диалог
— это разговор двух или нескольких лиц.
Реплика — каждое отдельное высказывание лиц, принимающих участие в диалоге.
Реплика — каждое отдельное высказывание лиц, принимающих участие в диалоге.
Слайд 4Пунктуационное оформление диалога
Яма.
Яму копал?
Копал.
В яму упал?
Упал.
В яме сидишь?
Сижу.
Лестницу ждёшь?
Жду.
Яма сыра?
Сыра.
Как голова?
Цела.
Значит,
живой?
Живой.
Ну, я пошёл домой.
Живой.
Ну, я пошёл домой.
Слайд 5Слова автора после реплики пишутся со строчной буквы.
-
Откуда ты? - спросил его старик.
- Что это за огромная книга? Что вы здесь делаете? - спросил Маленький принц.
- Я – географ, - ответил старик.
- А что такое географ?
- Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, горы, города, пустыни.
- Что это за огромная книга? Что вы здесь делаете? - спросил Маленький принц.
- Я – географ, - ответил старик.
- А что такое географ?
- Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, горы, города, пустыни.
Слайд 6Если слова автора стоят перед репликой, то после них ставится двоеточие.
Съел петушок зернышко и подавился. Позвал курочку:
— Сходи, курочка, к речке, попроси водицы напиться.
Побежала курочка к речке:
— Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зернышком!
— Сходи, курочка, к речке, попроси водицы напиться.
Побежала курочка к речке:
— Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зернышком!
Слайд 9- Алло! Мне Витю. - Составить диалог. - Алло! - А ты составил? - Ну,
ты как? - Нет. Я не знаю, что писать.
- Нормально, а ты? - И я не знаю.
- Ничего. Что по русскому задали?
