Презентация, доклад по русскому языку на тему: Подготовка к ВПР по русскому языку 7 класс

предлогов 4. Распознавание производных союзов. 5. Распознавание орфоэпических норм. 6. Исправление нарушений грамматических норм. 7. Применение пунктуационных умений. 8. Применение пунктуационных умений. 9. Определение содержания текста. 10. Распознавание типов речи. 11. Проверка понимания смысла текста. 12. Распознавание лексического значения слова  13. Распознавание стилистической принадлежности слова 14. Распознавание значения фразеологической единицы.

буквы и знаки препинания. Есть на наших пр..сторах бл..годатный пояс земли называ..мый средней п..лосой. Она хороша умере(н,нн)ост..ю всего т..пла влаги со..нца. Чайковский Левитан Паустовский Пришвин были с..рдечно пр..вяза(н,нн)ы к (не)броской но п..этичной пр..род.. Средней Росси.. . Средн..я п..лоса это густые леса ра(з/с)пол..га..щиеся в северн..й её части и лес..степь к югу. Это пашни между лесами. Это луга д..лины б..льших и маленьких реч..к синие блю(д/т)ца озёр. М..стами р..внина сле(г/х)ка(2)холмит..ся. Есть в этом обжитом кра.. заповедн..ки связа(н,нн)ые(3) с духовной жизн..ю людей. Они хр..нят память о пр..бывани.. здесь в..ликих сынов Росси.. .(4) Не счесть талантов взр..щё(н,нн)ых в этих краях! Бывая на родин.. писателей художников к..мп..зиторов вид..ш..: всё самое в..ликое п..талось обыкнове(н,нн)ыми жизне(н,нн)ыми соками родной земли.  

пояс земли, называемый средней полосой. Она хороша умеренностью всего: тепла, влаги, солнца. Чайковский, Левитан, Паустовский, Пришвин были сердечно привязаны к неброской, но поэтичной природе Средней России. Средняя полоса — это густые леса, располагающиеся в северной её части, и лесостепь к югу. Это пашни между лесами. Это луга, долины больших и маленьких речек, синие блюдца озёр. Местами равнина слегка(2) холмится. Есть в этом обжитом крае заповедники, связанные(3) с духовной жизнью людей. Они хранят память о пребывании здесь великих сынов России.(4) Не счесть талантов, взращённых в этих краях! Бывая на родине писателей, художников, композиторов, видишь: всё самое великое питалось обыкновенными жизненными соками родной земли.  

связанный; от глаг. связать. 2. Пост. — страдат., прош. вр., сов. в.; непост. — в полной форме, им. п., мн. ч. 3. В предложении является определением.  

повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Грамматическая основа: они (подлежащее, выражено местоимением) хранят (сказуемое, выражено глаголом).

являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на)встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.

течение получаса лил дождь. Несмотря на нездоровье, он работал; 2) правильное написание предлогов: в течение, несмотря на.

придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.

конкурсу? 2. Правильное написание союзов: зато, тоже.

предложения(-ий). 1) Возвращаясь с тренировки, у меня болели ноги. 2) По прибытию в лагерь мы разместились в новом корпусе. 3) Аккуратно подстриженные кусты украшали аллею. 4) Мы, затаив дыхание, слушали пение соловья.

прибытии в лагерь мы разместились в новом корпусе. ИЛИ Возвращаясь с тренировки, я испытывал боль в ногах. По прибытии в лагерь мы разместились в новом корпусе

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.   1) Возвращаясь из Петровского мы сбились с дороги долго плутали в лесных оврагах. 2) В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.

через гостиную, обставленную старинной мебелью; 2) обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение.   ИЛИ [˟сущ., |п.о.|]. Обоснование выбора предложения может быть сформулировано иначе.

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.   1) Родник весело зазвенел вырвавшись из тёмных глубин земли. 2) Запел хрустальную песенку родник обрадованный человеческой заботой. 3) Выпив родниковой воды усталые путники сели на мягкий ковёр травы. 4) Друзья вы делаете доброе дело помогая обустроить место вокруг родника.

расстановки запятых: Друзья, вы делаете доброе дело, помогая обустроить место вокруг родника; 2) обоснование выбора предложения, называние пунктуационных отрезков, например: это предложение с обращением и деепричастным оборотом. ИЛИ Обращение стоит в начале предложения, деепричастный оборот завершает предложение. Обоснование выбора предложения может быть сформулировано иначе.

в поезде вместе с мальчиком лет двенадцати и его мамой. (2)Он сидел, уткнувшись в книгу, и увлечённо читал «Тараса Бульбу» Гоголя. — (3)Мой сын прямо-таки глотает книги, — сказала женщина. — (4)В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный. (5)Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей. (6)Я обрадовалась: значит, и среди современных подростков встречаются книгочеи! — (7)Мы в классе соревнуемся, кто за лето больше книг прочтёт, — сообщил он. — (8)Я в прошлом году был первым. (9)У меня на коленях лежал томик Льва Николаевича Толстого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат», и я углубилась в чтение. — (10)А вы за сколько минут страницу прочитываете? — вдруг услышала я голос паренька. — (11)Не заметила... не считала! — (12)А я заметил: пока вы пятнадцать страниц прочитали, я уже двадцать три успел! — (13)Да зачем ты торопишься? (14)Не торопись, вдумывайся в то, что читаешь, иначе пропустишь что-нибудь важное. — (15)Важное-то я не пропущу, — ответил он самоуверенно. — (16)Я только описания природы пропускаю, всякие там облака, цветочки-лепесточки. (17)Поезд уже подходил к станции, а мне так хотелось поговорить с юным попутчиком. (18)«А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, — хотела я сказать ему. — (19)Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк...» (21)И пока мне думалось, что этих слов он вовсе не поймёт, пока я сердилась сама на себя, решая, как бы мне растревожить этого самоуверенного мальчишку, поезд стал замедлять ход. (22)Мать мальчика, обращаясь ко мне, восхищённо сказала: — Вы только взгляните! (23)Он уже проглотил книгу! (24)И тут я, наверное, обидела её. — (25)Вы заблуждаетесь,— ответила я. — (26)Он вовсе не умеет читать.    

то она даст тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит понимать даже то, что содержится между строк. ИЛИ Умение читать заключается не в быстром «проглатывании» книги, а в понимании прочитанного и скрытого между строк. Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке.

ответ.

(18)«А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, — хотела я сказать ему. — (19)Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк...»

Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.

произвёл на автора впечатление начитанного человека, который интересуется и классикой, и современной литературой. Ответ может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке; 2) выписанные из текста ключевые слова и словосочетания, подтверждающие ответ, например: уткнувшись в книгу; увлечённо читал; глотает книги; очень начитанный; длинный список произведений; книгочей. Возможны другие формы, другая последовательность, другое (большее или меньшее, но не менее трёх) количество ключевых слов и словосочетаний.

(25)Вы заблуждаетесь,— ответила я. — (26)Он вовсе не умеет читать.

объяснение.

Подберите и запишите синоним к этому слову. (4)В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный. (5)Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей.

подбор синонима к данному слову: паренёк — мальчик. Могут быть подобраны другие синонимы.

Ваше объяснение.

поверхностным, если читатель не будет стремиться к осмыслению прочитанного. Могут быть представлены другие формулировки объяснения значения пословицы.