де Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
Собственная разработка учителя русского языка и литературы МАОУ СОШ №29 Боровиковой И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Употребление местоимений в речи
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Употребление местоимений в речи
- 2. Цели урока1.Закрепить изученное по теме «Местоимение»: определить
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Разряды местоименийДавайте вспомним еще раз разряды местоимений.
- 6. Проверь свои знания!Смотри слайд № 8.
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Задание к рассказу о писателе:Прочитай высказывания А.
- 11. «Самого главного глазами не увидишь, зорко
- 12. «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».
- 13. Определите синтаксическую и смысловую роль местоимений в этой фразе !
- 14. Задание В каждом отрывке найти местоимения, указать разряд и синтаксическую роль.
- 15. .Лучше приходи всегда в один и тот
- 16. Вы ничуть не похожи на мою
- 17. Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни.
- 18. Слайд 18
- 19. Задание Почему личных местоимений здесь больше всего?
- 20. Личные местоимения указывают на лиц - участников общения
- 21. Личными местоимениями человек выражает отношения между собой (Я) и окружающим миром.
- 22. Творческая работа:Что же необходимо для настоящей дружбы?
- 23. Минуты творчества
- 24. Слайд 24
- 25. Домашнее Задание Написать небольшое сочинение натему «Что
Цели урока1.Закрепить изученное по теме «Местоимение»: определить роль местоимений в речи, находить местоимение в тексте.2.Воспитывать бережное отношение к слову.3.Развивать умение грамотно использовать местоимения в речи.
Слайд 2Цели урока
1.Закрепить изученное по теме «Местоимение»: определить роль местоимений в речи,
находить местоимение в тексте.
2.Воспитывать бережное отношение к слову.
3.Развивать умение грамотно использовать местоимения в речи.
2.Воспитывать бережное отношение к слову.
3.Развивать умение грамотно использовать местоимения в речи.
Слайд 5Разряды местоимений
Давайте вспомним еще раз разряды местоимений. Найдем в этом кроссворде
спрятанное слово.
1.Притяжательное местоимение.
2.Личное местоимение(2л. в косвенном падеже)
3.Определительное местоимение
4.Вопросительно-относительное местоимение.
5.Личное местоимение(2л. в косвенном падеже)
6.Отрицательное местоимение.
7.Определительное местоимение.
8.Неопределенное местоимение.
9.Личное местоимение(ж.р в косвенном падеже)
10.Личное местоимение (3л мн.ч)
11.Отрицательное местоимение(в косвенном падеже)
1.Притяжательное местоимение.
2.Личное местоимение(2л. в косвенном падеже)
3.Определительное местоимение
4.Вопросительно-относительное местоимение.
5.Личное местоимение(2л. в косвенном падеже)
6.Отрицательное местоимение.
7.Определительное местоимение.
8.Неопределенное местоимение.
9.Личное местоимение(ж.р в косвенном падеже)
10.Личное местоимение (3л мн.ч)
11.Отрицательное местоимение(в косвенном падеже)
Слайд 10Задание к рассказу о писателе:
Прочитай высказывания А. де Сент-Экзюпери и ответь
на вопросы:
- В чем писатель видел смысл своего творчества?
- В чем заключается главная мысль сказки «Маленький принц»?
- В чем писатель видел смысл своего творчества?
- В чем заключается главная мысль сказки «Маленький принц»?
Слайд 11 «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце…» Жизнь дана человеку,
чтобы прожить её с другими людьми, прожить не бесполезно.
Слайд 15.
Лучше приходи всегда в один и тот же час, - попросил
Лис. – Если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трёх часов почувствую себя счастливым. А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить своё сердце.
Слайд 16 Вы ничуть не похожи на мою розу, – сказал маленький
принц. - Вы ещё ничто. Мне она дороже всех других. Ведь это её, а не тебя я поливал каждый день. Её загораживал ширмой, оберегая от ветра. Для неё убивал гусениц. Она – моя.
Слайд 18 я и
ТЫ …
Что такое дружба?
Я ищу друзей. А как это - приручить? –спросил маленький принц.
Оно означает: создать узы.
Узы?
Вот именно, - сказал Лис. - Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен тебя всего. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете...
Слайд 22Творческая работа:
Что же необходимо для настоящей дружбы? Кем Я хочу быть
для друга и кем ОН является для меня?
Слайд 24 Выводы
:
Местоимения служат для выразительности речи, помогают избежать ненужных повторов в повествовании.
Местоимения могут выступать в роли различных членов предложения. Относительные местоимения служат средством связи частей СПП.
Конкретное значение местоимения становится понятным лишь из контекста.
От лексико-грамматического разряда местоимения зависит общий смысл повествования.
Слайд 25Домашнее
Задание
Написать
небольшое
сочинение на
тему «Что было с
языком, если бы
в нем
не было бы
местоимений?»
местоимений?»
