Физкультминутка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Имя прилагательное (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Имя прилагательное (5 класс)
- 2. Придумано кем-то просто и мудро: при встрече здороваться: «Доброе утро!»
- 3. - Доброе утро солнцу и птицам!
- 4. - Доброе утро улыбчивым лицам!
- 5. И каждый становится добрым, доверчивым, и доброе утро длится до вечера!
- 6. Подари себе комплимент. Какая (какой) я? благодарнаявежливаявесёлаягостеприимнаядобрая душевная красиваяласковаяобаятельнаяозорнаяостроумнаяотзывчивая
- 7. Подарите комплимент соседу (соседке) по партевесёлыйдобрыйзаботливыйкрасивыйотзывчивыйсимпатичныйскромныйулыбчивыйумныйчестный
- 8. Проверяем домашнее задание (вспомним, узнаем, научимся)-Кто желает
- 9. Проверяем домашнее задание (вспомним, узнаем, научимся)-Маме приятно
- 10. Союзыи, да, а, но, да, зато, что,
- 11. Имя прилагательное как часть речи.
- 12. Орфографическая работа Найдите ошибки!
- 13. Орфографическая работа Найдите ошибку! терпеливая, добродушная
- 14. (Первичное закрепление) -С какой частью речи согласуются
- 15. Имя прилагательное как часть речи.1. -Что
- 16. Какой? Чей?
- 17. Физкультминутка: ладонь « Ладонь,ладонь; ребро, ребро, кулак, кулак, ладонь»
- 18. §101, с.81
- 19. Упр.565.(устно). Что нужно сделать, чтобы определить
- 20. Упр. 566. (работа в группах)1.Определите
- 21. Упр.566. В каких словосочетаниях прилагательное употреблено
- 22. Физкультминутка
- 23. Упр.567. Какой художественный приём использован в описании берёзки?приём олицетворениягрустнуюнаряднуюроднуюненаглядную
- 24. Упр.568. Каковы ваши звуковые впечатления от падения
- 25. В несколько минут гибнет берёза от пустой
- 26. Слайд 26
- 27. Берегите, люди, Луг, траву, цветы. Жить нельзя на свете Без этой красоты!
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Упр .569.Какие люди вам нравятся?
- 40. Занимательная лингвистика. Подберите как можно больше определений-прилагательных,
- 41. Портретные характеристики героев.Костылин: «... мужчина грузный, толстый,
- 42. АнтитезаЖилин – активный, храбрый, ответственный, смелый, решительный,
- 43. Каким должен быть человек?
- 44. Подведение итогов -Какова роль прилагательных в речи?
- 45. При помощи определений-прилагательных можно характеризовать
- 46. Домашнее задание 1. §101. 2.упр. 570.
- 47. Слайд 47
- 48. Спасибо!
- 49. Слайд 49
Придумано кем-то просто и мудро: при встрече здороваться: «Доброе утро!»
Слайд 6Подари себе комплимент. Какая (какой) я?
благодарная
вежливая
весёлая
гостеприимная
добрая
душевная
красивая
ласковая
обаятельная
озорная
остроумная
отзывчивая
Слайд 7Подарите комплимент соседу (соседке) по парте
весёлый
добрый
заботливый
красивый
отзывчивый
симпатичный
скромный
улыбчивый
умный
честный
Слайд 8Проверяем домашнее задание (вспомним, узнаем, научимся)
-Кто желает прочитать сочинение о маме,
тёте, бабушке?
-Назовите слова, благодаря которым характеристика мамы стала более точной.
-ласковая, красивая, заботливая, трудолюбивая, приветливая, милая…
- К какой части речи относятся эти слова?
имена прилагательные
-Назовите тему урока.
«Имя прилагательное как часть речи»
-Назовите слова, благодаря которым характеристика мамы стала более точной.
-ласковая, красивая, заботливая, трудолюбивая, приветливая, милая…
- К какой части речи относятся эти слова?
имена прилагательные
-Назовите тему урока.
«Имя прилагательное как часть речи»
Слайд 9Проверяем домашнее задание
(вспомним, узнаем, научимся)
-Маме приятно слышать от вас определения-прилагательные: милая,
нежная, красивая?
- Нужны ли нам в жизни определения-прилагательные? Для чего?
- Нужны ли нам в жизни определения-прилагательные? Для чего?
Слайд 10Союзы
и, да, а, но, да, зато, что, если, будто
Частицы
бы, пусть, не,
ни, то, ли, ишь, именно, только, вот
Предлоги в, на, под ,о, об, из, до, с, на, за, из-за, вследствие, в течение,
в отличие от, в виде…
Междометия
(выражают чувства)
ух, ох, ах, ура
Звукоподражательные
гав- гав, га- га- га
(воспроизводят различные звуки)
Кто? Что?
человек
врач
ночь
шоссе туча,
Какой? Чей? Каков?
яркий
птичий
красив
Сколько?
Какой?
пять (5)
пятый
Кто? Что?
Какой?
Чей?
Сколько?
я, ты, он, мы, вы, себя, мой,
Что делать? Что сделать?
жить
сберечь
Какой?
(это тот, который что делает?)
Читающийнаписано
Что делая? Что сделав?
играя, съездив
Где?
Куда?
Когда?
Откуда?
Почему?
Зачем?
Как?
везде хорошо, лучше
Служебные части речи
Самостоятельные части речи
Именные
Глагольные
Имя существительное
Имя прилагательное
Имя числительное
Местоимения
Глагол
Причастие
Деепричастие
наречие
Слайд 14(Первичное закрепление) -С какой частью речи согласуются прилагательные? 1.-Как можно определитьчисло прилагательного?. 2.-род
прилагательного?
3.- падеж прилагательного?
4.-Что помогло вам определить морфологические признаки имени прилагательного (род, число, падеж?
5.-Как изменяются имена прилагательные?
добрый друг (ед.ч., м.р., И.п.)
добрая хозяйка (ед.ч., ж.р., И.п.)
доброе сердце (ед.ч. ср.р., И.п.)
добрыми руками (мн.ч., ж.р. Т.п)
добрыми друзьями(мн.ч.,м.р.,Т.п.)
Слайд 15Имя прилагательное как часть речи.
1. -Что обозначает имя прилагательным?
(обозначает
признак предмета)
-Как отличать имя прилагательное от других частей речи?
2. -На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
(Какой? Чей?)
3. -С какой частью речи согласуются прилагательные?
(прилагательные согласуются с именами существительными)
4. -Как изменяются прилагательные?
(по родам, числам и падежам)
-Как отличать имя прилагательное от других частей речи?
2. -На какие вопросы отвечает имя прилагательное?
(Какой? Чей?)
3. -С какой частью речи согласуются прилагательные?
(прилагательные согласуются с именами существительными)
4. -Как изменяются прилагательные?
(по родам, числам и падежам)
Слайд 19 Упр.565.(устно). Что нужно сделать, чтобы определить род, число, падеж прилагательного? (вспомним,
узнаем, научимся)
И.п. Кто? Что?
Р.п. Кого? Чего?
Д.п. Кому? Чему?
В.п. Кого? Что?
Т.п. Кем? Чем?
П.п. О ком? О чём?
Шляпка гриба, покрытая тёмно-коричневой кожицей (ж.р., ед.ч.тв. п. )
Слайд 20 Упр. 566. (работа в группах)
1.Определите падеж имён существительных и
прилагательных.
2.Какие прилагательные отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
2.Какие прилагательные отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?
2.о птичьих голосах,
на птичьих головках,
соловьиная трель,
у соловьиного гнезда,
в сорочьем гнезде,
сорочий стрёкот
Слайд 21Упр.566. В каких словосочетаниях прилагательное употреблено
в переносном значении?
серым утром
серым днём
чёрную
весть
по шёлковым пёрышкам
-Каково значение прилагательных в речи?
по шёлковым пёрышкам
-Каково значение прилагательных в речи?
Слайд 23 Упр.567. Какой художественный приём использован
в описании берёзки?
приём олицетворения
грустную
нарядную
родную
ненаглядную
Слайд 24Упр.568. Каковы ваши звуковые впечатления от падения дерева?
Какой художественный
приём использован в описании падения дерева?
Звукопись : чередование сонорного Р , шипящих и свистящих звуков: затрещит, зашумит вершиной; с нарастающей быстротой и шумом; шуму ветра; рухнет.
Звукопись : чередование сонорного Р , шипящих и свистящих звуков: затрещит, зашумит вершиной; с нарастающей быстротой и шумом; шуму ветра; рухнет.
Слайд 25В несколько минут гибнет берёза от пустой прихоти человека.
Подберите синонимы
к слову «сотрясение»
(дрожание, колебание)
Какова основная мысль текста? Цель текста? Для чего автор написал этот текст?
(С целью предостеречь человека, который губит живое «по пустой прихоти», предостеречь от бездумного отношения к природе.)
(дрожание, колебание)
Какова основная мысль текста? Цель текста? Для чего автор написал этот текст?
(С целью предостеречь человека, который губит живое «по пустой прихоти», предостеречь от бездумного отношения к природе.)
Как вы понимаете это предложение?
Выразите своё отношение к поставленной проблеме.
Слайд 40Занимательная лингвистика. Подберите как можно больше определений-прилагательных, характеризующих Жилина и Костылина –
героев рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник».
Слайд 41Портретные характеристики героев.
Костылин: «... мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот
с него так и льётся».
Жилин: «Невелик ростом, а удал был».
Костылин:
«Грузный» - тяжёлый
«Толстый » - полный
«Красный» - вспотевший
синонимы
Жилин: «Невелик ростом, а удал был».
Костылин:
«Грузный» - тяжёлый
«Толстый » - полный
«Красный» - вспотевший
синонимы
Слайд 42Антитеза
Жилин –
активный, храбрый, ответственный, смелый, решительный, мужественный человек
Костылин –
пассивный,
безвольный, безответственный, нерешительный, слабый телом и духом человек.
Слайд 44Подведение итогов
-Какова роль прилагательных в речи?
В описании живой природы можно
использовать приём олицетворения, звукописи.
Слайд 45 При помощи определений-прилагательных можно характеризовать человека (близкого нам человека,
героев рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» Жилина и Костылина )…
Какова роль прилагательных в речи?
