- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему:
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему:
- 2. выяснить, что такое словообразование и какова его
- 3. «Не можешь оторвать глаз от лесенки слов,
- 4. по горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5.
- 5. 1. Упрямство, упрямый, упрямость , упрямиться.2. Водяной,
- 6. Слайд 6
- 7. ТЕОРИЯ БЕЗ ПРАКТИКИ МЕРТВА!
- 8. 1. Распределите слова в соответствии со способом
- 9. 2. Распределите слова на две группы:1) слова
- 10. Т Р Е Н А Ж Ё Р«Морфемика. Словообразование»
- 11. 1.Какое слово состоит из пяти морфем?превзошлисвободныйстремитсяутомлен ПРАВИЛЬНО! ОШИБКА!
- 12. 2. Каким способом образованы слова: взлет ,покос , сушь бессуффиксным приставочным ПРАВИЛЬНО! ОШИБКА!
- 13. 3.В каком ряду все слова не имеют окончания?олово,заново,одинаководосуха,стряпуха,старухачитая,листая,чистаявглубь,встарь,вновь ПРАВИЛЬНО! ОШИБКА!
- 14. 1. В каком ряду все слова однокоренные?1)
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
выяснить, что такое словообразование и какова его функция, какие существуют единицы словообразования; закрепить знания о способах словообразования; решать задания в тестовой форме (по типу ЕГЭ);учиться правильно выполнять словообразовательный разбор слова; развивать умение излагать материал кратко, обобщённо.
Слайд 2выяснить, что такое словообразование и какова его функция, какие существуют единицы
словообразования;
закрепить знания о способах словообразования;
решать задания в тестовой форме
(по типу ЕГЭ);
учиться правильно выполнять словообразовательный разбор слова;
развивать умение излагать материал кратко, обобщённо.
закрепить знания о способах словообразования;
решать задания в тестовой форме
(по типу ЕГЭ);
учиться правильно выполнять словообразовательный разбор слова;
развивать умение излагать материал кратко, обобщённо.
ЦЕЛИ УРОКА:
Слайд 3«Не можешь оторвать глаз от лесенки слов, на которой покоится жизнь
с ее прошлым, с ее нынешним пульсом , со взглядом в завтра…»
В. Песков
В. Песков
Эпиграф к уроку
Слайд 4по горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова,
в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
по вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
по вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
Кроссворд.
Слайд 51. Упрямство, упрямый, упрямость , упрямиться.
2. Водяной, водолаз, водить.
3.Дар, дарить,
подарок.
4. Славный, славить, слава, прославлять.
5. Переносица, носить, носилки.
6. Речка, заречье, наречие, междуречье.
7. Слово, словарь, дословный.
8. Обсудить, суд, судоходство, присудить.
Водить, переносица, наречие, судоходство
4. Славный, славить, слава, прославлять.
5. Переносица, носить, носилки.
6. Речка, заречье, наречие, междуречье.
7. Слово, словарь, дословный.
8. Обсудить, суд, судоходство, присудить.
Водить, переносица, наречие, судоходство
НАХОЖДЕНИЕ ОШИБОК В ГРУППИРОВКАХ
Слайд 81. Распределите слова в соответствии со способом образования:
Подберезовик, законодатель, бумажник, малышка,
самокритика, антициклон, негромкий, безуспешный, безрезультатный, прибежать, межконтинентальный, паровозный.
Проверь себя
Слайд 92. Распределите слова на две группы:
1) слова с нулевым окончанием;
2)
слова, не имеющие окончания.
Очень, мышь, лишь, пополам, сам, горяч, сторож, невтерпеж, молодежь, вброд, один, десять, чуть
Очень, мышь, лишь, пополам, сам, горяч, сторож, невтерпеж, молодежь, вброд, один, десять, чуть
Проверь себя
Слайд 12
2. Каким способом образованы слова:
взлет ,покос , сушь
бессуффиксным
приставочным
ПРАВИЛЬНО!
ОШИБКА!
Слайд 13
3.В каком ряду все слова не имеют
окончания?
олово,заново,одинаково
досуха,стряпуха,старуха
читая,листая,чистая
вглубь,встарь,вновь
ПРАВИЛЬНО!
ОШИБКА!
Слайд 141. В каком ряду все слова однокоренные?
1) Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;
2) кусать,
закуска, вкусный;
3) воспитать, питание, подписка;
4) утроить, третий, трефовый
3) воспитать, питание, подписка;
4) утроить, третий, трефовый
Слайд 15 Загадка
Корень мой находится в
цене
В очерке найди приставку мне.
Суффикс мой в тетрадке вы встречали,
Всё же – в дневнике или журнале.
