г. Новороссийска
Краснодарского края
КаТАЕВА
ЛЕЙЛА КЕРИМОВНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание приставок и предлогов
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание приставок и предлогов
- 2. Тема:Правописание приставок и предлогов
- 3. Урок: РУССКИЙ ЯЗЫККласс: 3УМК: «Школа России»Авторы: В.
- 4. Планируемые результаты урока Создавать условия для:
- 5. 1. Мотивация к учебной деятельности-Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание.
- 6. 2. Актуализация
- 7. «Сказка про написание приставок и предлогов».
- 8. 3.Построение проекта и
- 9. 1.Поставим вопрос к слову, чтобы узнать, какая
- 10. Слайд 10
- 11. ПОДБИРАЕМ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА С ПРЕДЛОГОМ
- 12. Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово
- 13. Прочитаем стихотворение-шутку. Докажем, в каком слове от – приставка, а где – предлог
- 14. 4. Работа по эталону
- 15. Физкультминутка
- 16. 5. Первичное закрепление. Я просила понаблюдать и ответить, какое впечатление произвело на вас сегодняшнее утро?
- 17. Можно ли это назвать текстом? В какой
- 18. 7. Включение в систему знаний Работа в паре
- 19. Памятка, которая получилась у ребят:
- 20. Индивидуальная работа по карточке
- 21. 8. Итог урока
- 22. 9. Рефлексия
- 23. 9. Рефлексия
- 24. «Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно
Тема:Правописание приставок и предлогов
Слайд 1Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»
2016/2017 учебный год
МБОУ
СОШ № 24
г. Новороссийска
Краснодарского края
г. Новороссийска
Краснодарского края
Слайд 3Урок: РУССКИЙ ЯЗЫК
Класс: 3
УМК: «Школа России»
Авторы: В. П. Канакина, В. Г.
Горецкий
Тема: "Правописание приставок и предлогов"
Тип урока: открытие новых знаний
Цели урока:
- формирование у учащихся умения находить в тексте, правильно писать и употреблять приставки и предлоги в речи;
- расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Тема: "Правописание приставок и предлогов"
Тип урока: открытие новых знаний
Цели урока:
- формирование у учащихся умения находить в тексте, правильно писать и употреблять приставки и предлоги в речи;
- расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Слайд 51. Мотивация к учебной деятельности
-Как из копеек составляются рубли, так и
из крупинок прочитанного составляется знание.
Слайд 6
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения
ГДЕ ПРИСТАВКА?
ГДЕ ПРЕДЛОГ?
КТО БЫ НАМ
ПОНЯТЬ ПОМОГ?
Слайд 8 3.Построение проекта и выход из затруднения
1. Дети
прослушали «Сказку про написание приставок и предлогов».
Слайд 9
1.Поставим вопрос к слову, чтобы узнать, какая это часть речи. Крыша
– что? имя существительное.
2.Можно вставить слово с железной крыши, значит это предлог, пишется раздельно.
2.Можно вставить слово с железной крыши, значит это предлог, пишется раздельно.
3.Сбросили – что сделали? это глагол. При глаголах предлогов не бывает. Значит, с - приставка, пишется вместе со словом.
Слайд 165. Первичное закрепление.
Я просила понаблюдать и ответить, какое впечатление произвело
на вас сегодняшнее утро?
Слайд 17
Можно ли это назвать текстом?
В какой части слова находится орфограмма?
-
Сколько слов с предлогами?
Сколько с приставками? Выполните морфемный разбор слов с приставками.
Сколько с приставками? Выполните морфемный разбор слов с приставками.
Слайд 21 8. Итог урока
Какую цель поставили? (Научиться
правильно писать приставки и предлоги и употреблять их в речи)
С какой трудностью столкнулись?(Не смогли выполнить задание, так как предлоги и приставки были одинаковыми)
Кто научился? (Отличать приставку от предлога)
Кто смог выполнить задания без ошибок, поднимите руку.
Выставление отметок. Домашнее задание.
С какой трудностью столкнулись?(Не смогли выполнить задание, так как предлоги и приставки были одинаковыми)
Кто научился? (Отличать приставку от предлога)
Кто смог выполнить задания без ошибок, поднимите руку.
Выставление отметок. Домашнее задание.
Слайд 24«Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и
переставать говорить, когда нечего сказать».
(И. Лафатер)
(И. Лафатер)
ВЫВОД:
