- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему : Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему : Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных
- 2. Пусть бегут неуклюже третьеклашки
- 3. Девиз учителя
- 4. Слайд 4
- 5. 3 «Г»
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Индивидуальный план путешественника
- 10. Тестирование
- 11. 1 вопрос Имя существительное – это… • часть речи • часть предложения • слово
- 12. 2 вопрос Имя существительное обозначает… • признак предмета • действие предмета • предмет (а еще что обозначает имя существительное?)
- 13. 3 вопрос Имена существительные отвечают на вопросы: кто? что?; какой? какая?; как?
- 14. 4 вопрос Имя существительное изменяется • по родам • по числам • падежам…(есть ли здесь неверный ответ ?)
- 15. 5 вопрос Имена существительные бывают… • одушевленные и …(неодушевленные) • собственные и … (нарицательные)
- 16. Микроитог
- 17. Работа с индивидуальной картойпутешественника
- 18. Правила посадки при письме
- 19. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- 20. Тема урока: «МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХНА КОНЦЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»
- 21. -Назовите шипящие звуки -Что вы о них знаете ?
- 22. Слайд 22
- 23. 15 февраля .Классная работа.
- 24. Минутка чистописания чщ жш шч щж
- 25. Составь предложение из слов :Получил, за смелость,
- 26. Проверь себя Разведчик получил за смелость орден.
- 27. Работа с индивидуальной картой путешественника
- 28. Словарная работа -Ребята , посмотрите внимательно на
- 29. Проверь себя Словарная работа Словарь: ф.враль
- 30. Фонетический разбор словаФевраль-
- 31. Проверь себя Фонетический разбор словаФевраль- [ф`иврал`]-2 сл.,7б.,6зв.,
- 32. Разбор слов по составу Доблестный ,
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Упражнение 53
- 36. Проверь себяУпражнение 53
- 37. Работа с индивидуальной картой путешественника
- 38. Слайд 38
- 39. Орфографическая минутка Фиксирование затруднения.• Назвать одним словом данное
- 40. Проверь себя а) Маленький ребенок (малыш). б) Добыча охотника (дичь). в) Футбольное соревнование (матч). г) Двенадцать часов ночи (полночь). д) Мой веселый , звонкий ….(мяч)
- 41. Работа с индивидуальной картой путешественника
- 42. Игра «Четвертый лишний»
- 43. Игра «Четвертый лишний». а) Карандаш, плащ, мышь, шалаш. б) Кирпич, мелочь, ночь, дочь. в) Тушь, ключ, вещь, печь. г) Грач, помощь, палач, калач.
- 44. Проверь себя а) Карандаш, плащ, мышь, шалаш. б) Кирпич, мелочь, ночь, дочь. в) Тушь, ключ, вещь, печь. г) Грач, помощь, палач, калач.
- 45. «Сказка о мягком знаке»
- 46. Рефлексия .– Знания какой темы мы
- 47. Слайд 47
- 48. Итоги Сегодня на уроке самыми активными были …..Они давали правильные ответы и получают отметки …………
- 49. Спасибо за внимание!
Пусть бегут неуклюже третьеклашки по лужам , Дети в школу спешат на урок . Даже дождь не пугает , Если в класс приглашает Лучший друг наш веселый звонок .
Слайд 2 Пусть бегут неуклюже третьеклашки по лужам , Дети в школу
спешат на урок .
Даже дождь не пугает ,
Если в класс приглашает
Лучший друг наш веселый звонок .
Припев :
Очень любим мы учиться
На уроках мы не спим
Отвечаем на вопросы
Все мы знать хотим
Очень любим мы учиться
На уроках мы не спим
Отвечаем на вопросы
Все мы знать хотим
Наш девиз
Слайд 122 вопрос
Имя существительное обозначает…
• признак предмета
• действие предмета
• предмет (а
еще что обозначает имя существительное?)
Слайд 144 вопрос
Имя существительное изменяется
• по родам
• по числам
• падежам
…(есть ли
здесь неверный ответ ?)
Слайд 155 вопрос
Имена существительные бывают…
• одушевленные и …(неодушевленные)
• собственные и …
(нарицательные)
Слайд 25Составь предложение из слов :
Получил, за смелость, разведчик, орден
-Запиши это предложение
-Выдели грамматическую основу
-Надпиши части речи
-Дай синтаксическую характеристику предложению
-Назови словосочетание
Связная речь
Слайд 28
Словарная работа
-Ребята , посмотрите внимательно на словарные слова .
-Какая общая
тема их объединяет ?
Словарь: ф.враль , праз.ник , с.лдат , т.варищ, .твага , Ро..ия , п.беда.
-О чем вам говорят слова : отвага , товарищ ?
-Назовите имя собственное ?
Словарь: ф.враль , праз.ник , с.лдат , т.варищ, .твага , Ро..ия , п.беда.
-О чем вам говорят слова : отвага , товарищ ?
-Назовите имя собственное ?
Слайд 29 Проверь себя
Словарная работа
Словарь: ф.враль , праз.ник , с.лдат
, т.варищ, .твага , Ро..ия , п.беда.
![Проверь себя Фонетический разбор словаФевраль- [ф`иврал`]-2 сл.,7б.,6зв.,](/img/tmb/1/11507/8e5d73fcf9565c57d153b7017f7c3bd0-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему : Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных Проверь себя Фонетический разбор словаФевраль- [ф`иврал`]-2 сл.,7б.,6зв.,")
Слайд 32Разбор слов по составу
Доблестный , смелость ,бережет , пограничник
, следопыт .
- Какие поступки должен совершать солдат ?
- Какая черта характера должна быть у солдата ?
-Какая главная задача солдата ?
- Кто стоит на страже границы ?
- Как называют человека определяющий следы ?
- Какие поступки должен совершать солдат ?
- Какая черта характера должна быть у солдата ?
-Какая главная задача солдата ?
- Кто стоит на страже границы ?
- Как называют человека определяющий следы ?
Слайд 39
Орфографическая минутка
Фиксирование затруднения.
• Назвать одним словом данное определение и записать.
а) Маленький ребенок
….
б) Добыча охотника ….
в) Футбольное соревнование ….
г) Двенадцать часов ночи ….
д) Мой веселый , звонкий ….
б) Добыча охотника ….
в) Футбольное соревнование ….
г) Двенадцать часов ночи ….
д) Мой веселый , звонкий ….
Слайд 40
Проверь себя
а) Маленький ребенок (малыш).
б) Добыча охотника (дичь).
в) Футбольное соревнование (матч).
г) Двенадцать часов ночи (полночь).
д) Мой
веселый , звонкий ….(мяч)
Слайд 43
Игра «Четвертый лишний».
а) Карандаш, плащ, мышь, шалаш.
б) Кирпич, мелочь, ночь, дочь.
в) Тушь, ключ, вещь,
печь.
г) Грач, помощь, палач, калач.
г) Грач, помощь, палач, калач.
Слайд 44Проверь себя
а) Карандаш, плащ, мышь, шалаш.
б) Кирпич, мелочь, ночь, дочь.
в) Тушь, ключ, вещь, печь.
г) Грач,
помощь, палач, калач.
Слайд 46
Рефлексия .
– Знания какой темы мы сегодня закрепили ?
– Какую цель
ставили?
– Достигли цели? Что было легко? Что было трудно?
– Что мы узнали нового?
– Достигли цели? Что было легко? Что было трудно?
– Что мы узнали нового?
Слайд 48
Итоги
Сегодня на уроке самыми активными были …..
Они давали правильные ответы
и получают отметки …………
