- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Имя прилагательное (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Имя прилагательное (5 класс)
- 2. Проверка домашнего заданияУлыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые
- 3. Мини-проектГипотеза: функции прилагательных в
- 4. Мини-проект Объект исследования:
- 5. Мини-проект
- 6. Мини-проектВ тексте найдено предложение: «Васютка ещё не знал, что страшное в жизни часто начинается очень просто»
- 7. Мини-проектВывод: прилагательные могут быть подлежащими, выполняя роль
- 8. Употребление прилагательных в речиНа обед мама приготовила
- 9. Учебная задачаНайдите слова, к которым можно задать
- 10. Учебная задачаПроведите синтаксический разбор предложения:Большие работали в саду, а маленькие им помогали.
- 11. Физминутка
- 12. Работа в группахИз данных слов составьте простые
- 13. Анализ текста
- 14. ЭКОЛОГИЯ – наука об отношениях растительных и
- 15. Исправьте ошибки!Просека в лесу широкая и длинна.Погода
- 16. Самостоятельная работа
- 17. Домашнее задание Общее задание (для всех
- 18. Спасибо за урок!
Проверка домашнего заданияУлыбнулись сонные берёзки, Растрепали шёлковые косы.Это русский запах снега.Прекрасен в осеннюю пору лес!Вода в горных речках холодная.Широки просторы России!
Слайд 2Проверка домашнего задания
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Это русский запах снега.
Прекрасен
в осеннюю пору лес!
Вода в горных речках холодная.
Широки просторы России!
Вода в горных речках холодная.
Широки просторы России!
Слайд 3Мини-проект
Гипотеза:
функции прилагательных в предложении разнообразны, прилагательные
могут быть не только определениями и сказуемыми, но и другими членами предложения.
Слайд 4Мини-проект
Объект исследования:
текст рассказа В. П.
Астафьева «Васюткино озеро» – эпизод «Васютка заблудился»
(Стр. 132., учебник «Литература. 5 класс», часть 2. Авторы: В. Я. Коровина и др.)
Метод исследования: частично-поисковый
(Стр. 132., учебник «Литература. 5 класс», часть 2. Авторы: В. Я. Коровина и др.)
Метод исследования: частично-поисковый
Слайд 5Мини-проект
План исследования:
Внимательное чтение эпизода.
Нахождение прилагательных.
Определение формы имён прилагательных (полные или краткие).
Анализ синтаксической роли найденных прилагательных.
Внимательное чтение эпизода.
Нахождение прилагательных.
Определение формы имён прилагательных (полные или краткие).
Анализ синтаксической роли найденных прилагательных.
Слайд 6Мини-проект
В тексте найдено предложение:
«Васютка ещё не знал, что страшное в
жизни часто начинается очень просто»
Слайд 7Мини-проект
Вывод:
прилагательные могут быть подлежащими, выполняя роль существительных, а значит, и
дополнениями, если их употребить в косвенных падежах;
анализируя предложения, пришли к убеждению, что прилагательные многофункциональны и являются разными членами предложения
Результат проекта: опорные карты-схемы о роли прилагательных в предложении.
анализируя предложения, пришли к убеждению, что прилагательные многофункциональны и являются разными членами предложения
Результат проекта: опорные карты-схемы о роли прилагательных в предложении.
Слайд 8Употребление прилагательных в речи
На обед мама приготовила вкусное жаркое.
Слепой нащупывал дорогу
палкой.
Дверь эта вела в прихожую.
В гостиной стоял рояль.
Чужих у нас не боятся.
Рабочие выходили из заводских ворот.
Утренний воздух свеж.
Дверь эта вела в прихожую.
В гостиной стоял рояль.
Чужих у нас не боятся.
Рабочие выходили из заводских ворот.
Утренний воздух свеж.
Слайд 9Учебная задача
Найдите слова, к которым можно задать вопрос: КТО? или ЧТО?
Обычный,
рабочий, дежурный;
детская, гостиная, учительская;
холодное, тёплое, горячее;
маленькие, большие, взрослые.
детская, гостиная, учительская;
холодное, тёплое, горячее;
маленькие, большие, взрослые.
Слайд 10Учебная задача
Проведите синтаксический разбор предложения:
Большие работали в саду, а маленькие им
помогали.
Слайд 12Работа в группах
Из данных слов составьте простые предложения, в которых будут
употреблены
группа: прилагательные в роли подлежащего;
группа: прилагательные в роли сказуемого;
группа: прилагательные в роли определения;
группа: прилагательные в роли дополнения;
группа: прилагательные в роли обстоятельства.
группа: прилагательные в роли подлежащего;
группа: прилагательные в роли сказуемого;
группа: прилагательные в роли определения;
группа: прилагательные в роли дополнения;
группа: прилагательные в роли обстоятельства.
Слайд 13Анализ текста
Леса учат человека понимать прекрасное. В лесах с наибольшей выразительностью предстают перед нами величавая красота и могущество природы, окутанные дымкой таинственности. Это сообщает им особую прелесть.
Лесной воздух в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Он целебен, удлиняет жизнь, повышает нашу жизненную силу и превращает механический процесс дыхания в наслаждение.
(К. Г. Паустовский «Повесть о лесах»)
Лесной воздух в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Он целебен, удлиняет жизнь, повышает нашу жизненную силу и превращает механический процесс дыхания в наслаждение.
(К. Г. Паустовский «Повесть о лесах»)
Слайд 14ЭКОЛОГИЯ – наука об отношениях растительных и животных организмов друг к
другу и к окружающей среде.
( С. Ожегов)
Слайд 15Исправьте ошибки!
Просека в лесу широкая и длинна.
Погода прохладная и дождлива.
Солнце в
небе светло и ясное.
День солнечный и жарок.
День солнечный и жарок.
Слайд 17Домашнее задание
Общее задание (для всех учащихся):
Упр. 601 (второй абзац)
Творческое задание (по выбору):
- Приходилось ли вам бывать в лесу? Опишите свои впечатления от этой прогулки в небольшом сочинении.
Упр. 598: сочинение-описание картины А.Комарова «Наводнение»
- Приходилось ли вам бывать в лесу? Опишите свои впечатления от этой прогулки в небольшом сочинении.
Упр. 598: сочинение-описание картины А.Комарова «Наводнение»
