«Андринская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Число. Числительное.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Число. Числительное.
- 2. О чём это стихотворение? Я каждый
- 3. Цели урока: повторить особенности
- 4. Древнерусская летопись впервые упомянула имя Москвы в
- 5. Записать числительные словами 17 века,
- 6. Чем число отличается от имени числительного?
- 7. Умение определять части речи
- 8. Физминутка Глазки видят все вокруг,
- 9. Какими частями речи являются выделенные слова?
- 10. Раскройте скобки, найдите «четвертое лишнее»1) Тридцать второй,
- 11. Проверь себя1) Тридцать второй, трехмиллионный, двухтысячный, десятимиллиардный.2)
- 12. Распределите числительные
- 13. Определите синтаксическую роль числительных в предложениях Пять
- 14. Угадай числительное1. Это число нечетное, оно больше
- 15. (Дмитрий)
- 16. (стрижи)
- 17. (шесть)
- 18. (семья)
- 19. (восемь)
- 20. (трио)
- 21. (трибуна)
- 22. (трикотаж)
- 23. (подвал)
- 24. В 2013 году наша школа будет отмечать свой юбилей. Ей исполнится 30 лет.
- 25. Раиса Алексеевна
- 26. С 2011 года директор школы -Федоренко Ольга Михайловна.
- 27. В настоящее время в школе обучаются 245
- 28. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Какие трудности у
- 29. Подведение итога урокаЧто такое имя числительное? Какие
- 30. Домашнее задание Выполнить упражнение 355.Составить прогноз погоды на завтрашний день, используя имена числительные.
- 31. Спасибоза активную работу на уроке!Молодцы!
О чём это стихотворение? Я каждый день и каждый часСказать готово, сколько вас, И я могу, имей в виду,Сказать, который ты в ряду.
Слайд 2О чём это стихотворение?
Я каждый день и каждый час
Сказать
готово, сколько вас,
И я могу, имей в виду,
Сказать, который ты в ряду.
/П.Чесноков/
И я могу, имей в виду,
Сказать, который ты в ряду.
/П.Чесноков/
Слайд 3Цели урока:
повторить особенности правописания числительных;
грамотно записывать
и произносить числительные;
разобраться, чем число отличается от имени числительного;
совершенствовать мыслительные и общеучебные умения и навыки.
разобраться, чем число отличается от имени числительного;
совершенствовать мыслительные и общеучебные умения и навыки.
Слайд 4Древнерусская летопись впервые упомянула имя Москвы в 1147 году, а в
1156 году город укрепил суздальский князь Юрий Долгорукий.
(история)
-В 100 граммах семян бобов содержится до 45 гр. белка, до 27 гр. растительного масла. Бобы имеют стебель высотой до 170 см. На каждом стебле от 20 до 70 плодов бобов, дающих от 40 до 190 гр. семян с одного растения.
(биология)
В середине 17 века населения земного шара составляло всего лишь 545 миллионов человек. Ровно через 100 лет оно увеличилось до 765 миллионов. Еще через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться 1миллиарду 171 миллиону человек.
(география)
Слайд 5 Записать числительные словами 17 века, через 100 лет, до 765 миллионов, 1
миллиарду 171 миллиону человек.
Семнадцатого века, через сто лет, до семисот шестидесяти пяти миллионов, одному миллиарду ста семидесяти одному миллиону человек.
Слайд 6Чем число отличается от имени числительного?
Три
Есть у нас 3 сес3цы, Вы не знаете их? Как бы мне ухи3ться Рассказать о троих? У одной, что в С3жове, Над окошком жил с3ж. С3чь она мастерица – Приходи к ней, малыш!
Есть у нас 3 сес3цы, Вы не знаете их? Как бы мне ухи3ться Рассказать о троих? У одной, что в С3жове, Над окошком жил с3ж. С3чь она мастерица – Приходи к ней, малыш!
Сто
У про100го 100рожа –
Не про100рный дом:
Ча100 в нем 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100 сапог.
Вме100 двух не про100
Вычистить все 100,
Сразу 100лько обуви
Не носил никто
Слайд 8 Физминутка
Глазки видят все вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть все дано-
Где окно, а где кино,
Обведу еще раз круг,
Погляжу на мир вокруг!
Глазкам видеть все дано-
Где окно, а где кино,
Обведу еще раз круг,
Погляжу на мир вокруг!
Слайд 9Какими частями речи являются выделенные слова?
Тройка (за ответ), три
(товарища),
трехместная (лодка), утроить (усилия),
десятый (по списку), сто (деревьев),
столетний (дуб), (стал) пятиклассником,
пять (секунд), второй (день).
трехместная (лодка), утроить (усилия),
десятый (по списку), сто (деревьев),
столетний (дуб), (стал) пятиклассником,
пять (секунд), второй (день).
Слайд 10Раскройте скобки, найдите «четвертое лишнее»
1) Тридцать второй, (трех) мил…ионный, (двух) тысячный,
(десяти) мил…иардный;
2) Имя числительное, простое, полное, количественное,
3) Грамм, килограмм, миллион, центнер,
4) Числительное, прилагательное, наречие, определение.
2) Имя числительное, простое, полное, количественное,
3) Грамм, килограмм, миллион, центнер,
4) Числительное, прилагательное, наречие, определение.
Слайд 11Проверь себя
1) Тридцать второй,
трехмиллионный, двухтысячный,
десятимиллиардный.
2) Имя числительное, простое,
полное,
количественное.
3) Грамм,
килограмм,
миллион,
центнер.
определение.
4) Числительное, прилагательное, наречие,
Слайд 12 Распределите числительные следующим образом:
1.Двести три
книги –
2.Две трети дома –
3.Четверо суток –
4.Одна четверть сада –
5.Трое медвежат –
6.Шестнадцать брошюр –
7.Три восьмых гектара –
8.Двое детей –
9.Двадцать пять градусов –
10.Двенадцать лет –
11.Восьмеро ребят –
12.Одна часть стакана –
13.Три четверти тонны груза –
14.Полтора месяца –
15.Сорок два ученика –
2.Две трети дома –
3.Четверо суток –
4.Одна четверть сада –
5.Трое медвежат –
6.Шестнадцать брошюр –
7.Три восьмых гектара –
8.Двое детей –
9.Двадцать пять градусов –
10.Двенадцать лет –
11.Восьмеро ребят –
12.Одна часть стакана –
13.Три четверти тонны груза –
14.Полтора месяца –
15.Сорок два ученика –
а– целые б – дробные в– собирательные
а
а
а
а
а
б
б
б
б
б
б
в
в
в
в
Слайд 13Определите синтаксическую роль числительных в предложениях
Пять и семь – двенадцать.
В окне
на пятом этаже погас свет.
Мы привезли в зоопарк двух слонов и трех медведей.
Семеро ребят отправились в поход.
Мы привезли в зоопарк двух слонов и трех медведей.
Семеро ребят отправились в поход.
Слайд 14Угадай числительное
1. Это число нечетное, оно больше 10, но меньше 15,
состоит из одинаковых чисел.
2. Это число нечетное, меньше 20, но больше 10, делится на 3.
3. Это число четное, меньше 81, но больше 75, сумма цифр этого числа равна 8.
4. Это число четное, оно больше 500, но меньше 520, делится на 10. 5. Это число четное, меньше 52, но больше 45, в этом числе десять пятерок.
4. Это число четное, оно больше 500, но меньше 520, делится на 10. 5. Это число четное, меньше 52, но больше 45, в этом числе десять пятерок.
Слайд 25
Раиса Алексеевна Борисова
с 1983 г.
по 1986 г. – первый директор школы. Стаж педагогической работы в школе более 11 лет.
Слайд 27В настоящее время в школе обучаются 245 обучающихся.
За 30 лет
с золотой медалью окончили школу 7 человека, с серебряной медалью – 32 обучающихся.
Слайд 28Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Какие трудности у вас появлялись во время
работы?
Как вы их преодолевали?
Что вам понравилось на уроке?
Что показалось интересным?
Какое у вас сейчас настроение?
Как вы их преодолевали?
Что вам понравилось на уроке?
Что показалось интересным?
Какое у вас сейчас настроение?
Слайд 29Подведение итога урока
Что такое имя числительное?
Какие разряды числительных вы знаете?
Как изменяются имена числительные?
Что вы знаете о правописании числительных?
На что надо обращать внимание при употреблении числительных, чтобы вас считали культурным человеком?
Слайд 30Домашнее задание
Выполнить упражнение 355.
Составить прогноз погоды на завтрашний день, используя
имена числительные.
