- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Лингвистический брейн-ринг ( 7-9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Лингвистический брейн-ринг ( 7-9 класс)
- 2. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №1
- 3. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №1ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ! Расставьте во
- 4. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №1ОТВЕТ1. Подними, теперь я.2.
- 5. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №2Прекрасное чувство – ЛЮБОВЬ! И слово замечательное!
- 6. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №2ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ! Докажите, составив
- 7. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №1ОТВЕТЛЮБВИ – форма Род.
- 8. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №3Продолжим тему человеческих отношений.
- 9. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №3Слово «товарищ» пришло из
- 10. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №3ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Догадайтесь, какая женская форма существительного ТОВАРИЩ раньше существовала в русском языке.
- 11. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №3ОТВЕТТОВАРКА.ТОВА́РКА, товарки (разг. устар.).
- 12. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №4Порядок слов в русском
- 13. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №4ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Найдите подлежащие в предложениях:Сомбреро надел тореро.Тореро надел сомбреро.
- 14. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №4ОТВЕТ Подлежащим для
- 15. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №5Изменить смысл фразы можно,
- 16. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №5ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Расставьте знаки препинания
- 17. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №5ОТВЕТ Как он ответил?
- 18. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №6Раньше знаки препинания носили
- 19. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №6ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Какой знак называли «отдохновение»?
- 20. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №6ОТВЕТЗапятую.
- 21. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №7Любое самостоятельное слов имеет
- 22. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №7ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Найдите однородные члены
- 23. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №7ОТВЕТ Однородными являются сказуемые
- 24. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №8Заимствования: зло это или
- 25. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №8«Хорошилище грядет по гульбищу
- 26. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №8ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!«Хорошилище грядет по
- 27. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №8ОТВЕТ «Франт идет из цирка в театр по бульвару в калошах».
- 28. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №9Лексические значения слов сформулированы
- 29. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №9ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Придумайте толкования для «бестолкового» словаря для слов: Ряженка Изверг Застенчивый Антиутопия
- 30. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №9ОТВЕТ Ряженка –
- 31. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №10Антонимы позволяют противопоставить явления,
- 32. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №10ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!Отгадайте «перевертыши» известных
- 33. Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №10ОТВЕТ Лысина —
Лингвистический брейн-ринг ВОПРОС №1 В кириллическом письме пробел между словами стал нормой 200 лет назад, с XVIII века. А до этого письменность существовала уже как минимум 900 лет! Значит, бОльшую часть
Слайд 1
Лингвистический
брейн-ринг
7-9 класс
При составлении заданий использованы несколько задач игры «Русский медвежонок»
Слайд 2Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №1
В кириллическом письме пробел
между словами стал нормой 200 лет назад, с XVIII века. А до этого письменность существовала уже как минимум 900 лет! Значит, бОльшую часть исторического времени люди писали, читали и понимали тексты БЕЗ пробелов. Но подвох состоит в том, что, по –разному расставив пробелы, можно изменить смысл фразы!
Слайд 3Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №1
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Расставьте во фразе
ПОДНИМИТЕПЕРЬЯ
пробелы ШЕСТЬЮ разными способами!
Какие фразы у вас получатся?
Слайд 4Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №1
ОТВЕТ
1. Подними, теперь я.
2. Подними те перья.
3. Под
ними теперь я.
4. Под ним и теперь я.
5. Под ним и те перья.
6. Под ними те перья.
4. Под ним и теперь я.
5. Под ним и те перья.
6. Под ними те перья.
Слайд 6Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №2
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Докажите, составив контексты, что существует ДВЕ формы
Род. падежа этого слова:
ЛЮБВИ и ЛЮБОВИ.
ЛЮБВИ и ЛЮБОВИ.
Слайд 7Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №1
ОТВЕТ
ЛЮБВИ – форма Род. падежа нариц. имени сущ. любовь.
Например,
«Воспитание детей прежде всего требует любви.»
ЛЮБОВИ – форма Род. падежа собственного имени сущ. Любовь (женского имени).
Например, «Сегодня Любови Ивановны не будет.»
ЛЮБОВИ – форма Род. падежа собственного имени сущ. Любовь (женского имени).
Например, «Сегодня Любови Ивановны не будет.»
Слайд 8Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №3
Продолжим тему человеческих отношений. ТОВАРИЩЕСТВО… «Нет уз святее товарищества!»-
сказал Тарас Бульба в одноименной повести Н.Гоголя.
Слайд 9Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №3
Слово «товарищ» пришло из тюркского, где tаvar- «имущество, товар».
На Руси товарищами называли себя бродячие торговцы , которые продавали одинаковый товар. (Этимологический словарь русского языка М. Фасмера)
В современном русском языке слово ТОВАРИЩ- сущ. общего рода, т.е. мы можем сказать: «Она - хороший товарищ», «Он - мой товарищ.»
В современном русском языке слово ТОВАРИЩ- сущ. общего рода, т.е. мы можем сказать: «Она - хороший товарищ», «Он - мой товарищ.»
Слайд 10Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №3
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Догадайтесь, какая женская форма существительного ТОВАРИЩ раньше существовала
в русском языке.
Слайд 11Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №3
ОТВЕТ
ТОВАРКА.
ТОВА́РКА, товарки (разг. устар.). женск. к товарищ. «Она мне
товарка; мы с ней вместе учились.» А.Островский.
Толковый словарь Ушакова Д.Н.
Толковый словарь Ушакова Д.Н.
Слайд 12Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №4
Порядок слов в русском языке является свободным. Но именно
свобода становится причиной сложности: изменение порядка слов влечёт изменение смысла.
В русском языке и подлежащее, и дополнение могут находиться как перед сказуемым, так и после него, поэтому иногда в таких случаях возникает неоднозначность: фразу Мать любит дочь можно понять двумя способами.
В русском языке и подлежащее, и дополнение могут находиться как перед сказуемым, так и после него, поэтому иногда в таких случаях возникает неоднозначность: фразу Мать любит дочь можно понять двумя способами.
Слайд 13Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №4
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Найдите подлежащие в предложениях:
Сомбреро надел тореро.
Тореро надел сомбреро.
Слайд 14Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №4
ОТВЕТ
Подлежащим для глагола надеть должно быть одушевленное существительное, а
дополнением – неодушевленное. Поскольку одушевленным существительным из данных является тореро (участник боя быков), то оно и будет подлежащим в обоих предложениях.
Слайд 15Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №5
Изменить смысл фразы можно, не меняя порядка слов, а
лишь изменив знаки препинания. Потому что вслед за знаками изменятся интонация и логическое ударение.
Слайд 16Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №5
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Расставьте знаки препинания во фразе тремя разными способами:
КАК
ОН ОТВЕТИЛ.
Какие высказывания у вас получились?
Какие высказывания у вас получились?
Слайд 17Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №5
ОТВЕТ
Как он ответил?
Как! Он ответил?
Как он?
Ответил?
Могут быть и другие варианты!
Могут быть и другие варианты!
Слайд 18Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №6
Раньше знаки препинания носили другие названия. Например, восклицательный знак
называли «удивный», точку с запятой – «полуточие», тире – «молчанка, пресекательный знак».
Слайд 21Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №7
Любое самостоятельное слов имеет лексическое и грамматическое значение.
«Гло́кая
ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка» — эта искусственная фраза была создана академиком Л.В. Щербой на основе русского языка. В ней все корни заменены на бессмысленные сочетания звуков. Фраза показывает, что значение слова в большой степени можно понять из его грамматической формы («прочитать» по окончаниям).
Слайд 22Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №7
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Найдите однородные члены предложения, подчеркните их. Чем они
выражены?
Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка.
Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка.
Слайд 23Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №7
ОТВЕТ
Однородными являются сказуемые будланула и кудрячит. Они связаны
союзом «и», выражены глаголами СВ прош.времени («будланула») и НСВ наст. времени («кудрячит»).
Слайд 24Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №8
Заимствования: зло это или благо для языка? Споры об
этом идут давно, то затихая, то снова разгораясь. В 19 веке в насмешку над борцами за чистоту русского языка была составлена фраза, в которой все заимствованные слова заменены русскими. Она звучала так:
«Хорошилище грядет по гульбищу из ристалища на позорище в мокроступах».
«Хорошилище грядет по гульбищу из ристалища на позорище в мокроступах».
Слайд 25Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №8
«Хорошилище грядет по гульбищу из ристалища на позорище в
мокроступах».
«Мокроступы» - это галоши, а «хорошилище» - франт, модник.
«Мокроступы» - это галоши, а «хорошилище» - франт, модник.
Слайд 26Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №8
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
«Хорошилище грядет по гульбищу из ристалища на позорище
в мокроступах».
Первое и последнее слово вам уже известны. «Переведите» фразу до конца, заменив все остальные русские слова заимствованными, но давно уже вошедшими в наш язык.
Первое и последнее слово вам уже известны. «Переведите» фразу до конца, заменив все остальные русские слова заимствованными, но давно уже вошедшими в наш язык.
Слайд 27Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №8
ОТВЕТ
«Франт идет из цирка в театр по бульвару
в калошах».
Слайд 28Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №9
Лексические значения слов сформулированы в толковых словарях. Но народная
фантазия создала «бестолковый» словарь. Вот, например, несколько толкований из него:
ИЗВЕСТНЯК - популярный эстрадный певец
ЛЕВША - самка льва
ГУСЕНИЦА - жена гуся
КОЛОТУН - боксеp
ГЛАДИАТОР - утюг
ИЗВЕСТНЯК - популярный эстрадный певец
ЛЕВША - самка льва
ГУСЕНИЦА - жена гуся
КОЛОТУН - боксеp
ГЛАДИАТОР - утюг
Слайд 29Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №9
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Придумайте толкования для «бестолкового» словаря для слов:
Ряженка
Изверг
Застенчивый
Антиутопия
Застенчивый
Антиутопия
Слайд 30Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №9
ОТВЕТ
Ряженка – нарядно одетая женщина
Изверг
– вулкан
Застенчивый – тот, кто живет за стеной, сосед
Антиутопия – спасательный круг
Застенчивый – тот, кто живет за стеной, сосед
Антиутопия – спасательный круг
Слайд 31Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №10
Антонимы позволяют противопоставить явления, показать контраст. Но с ними
можно и поиграть!
Например, фраза «У орла один раз черт украл кружочек колбасы» является «перевертышем» известной цитаты из басни И.А.Крылова «Вороне как-то бог послал кусочек сыра».
Перевертыш составлен из антонимов к каждому слову исходной фразы.
Например, фраза «У орла один раз черт украл кружочек колбасы» является «перевертышем» известной цитаты из басни И.А.Крылова «Вороне как-то бог послал кусочек сыра».
Перевертыш составлен из антонимов к каждому слову исходной фразы.
Слайд 32Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №10
ВНИМАНИЕ, ЗАДАНИЕ!
Отгадайте «перевертыши» известных поговорок.
Лысина — мужское безобразие.
Уйти
от новой стиральной машины.
Курица кабану подружка.
Курица кабану подружка.
Слайд 33Лингвистический брейн-ринг
ВОПРОС №10
ОТВЕТ
Лысина — мужское безобразие. →Коса — девичья
краса.
Уйти от новой стиральной машины. → Остаться у разбитого корыта.
Курица кабану подружка. → Гусь свинье не товарищ.
Уйти от новой стиральной машины. → Остаться у разбитого корыта.
Курица кабану подружка. → Гусь свинье не товарищ.
