Компанец В.С.
МБОУ «СОШ № 25» г. Владивосток
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Чередующиеся гласные в корне ( 5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Чередующиеся гласные в корне ( 5 класс)
- 2. Познавательные: Научится осуществлять выбор наиболее эффективных способов
- 3. Описание: прием из технологии развития критического мышления.
- 4. Мотивация к учебной деятельности (5 минут)Цель: вызвать интерес к изучению новой темы
- 5. Дети работают в группах. Каждая группа ищет
Познавательные: Научится осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, устанавливать причинно-следственные связи. Коммуникативные: Научится аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом. Регулятивные – Научится
Слайд 1Прием Фишбоун
(рыбный скелет)
Этап урока:
Мотивационно-целевой
Тема: Чередующиеся гласные в корне
Русский язык 5 класс
Подготовила:
Слайд 2Познавательные:
Научится осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости
от конкретных условий, устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные:
Научится аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом.
Регулятивные –
Научится целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.
Коммуникативные:
Научится аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом.
Регулятивные –
Научится целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную.
Слайд 3Описание: прием из технологии развития критического мышления. Он может быть использован
на 1 этапе урока, как прием, актуализирующий знания учащихся.
Голова - вопрос темы, верхние косточки - основные понятия темы, нижние косточки — суть понятии, хвост – ответ на вопрос. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или фразы, отражающие суть.
Голова - вопрос темы, верхние косточки - основные понятия темы, нижние косточки — суть понятии, хвост – ответ на вопрос. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или фразы, отражающие суть.
Слайд 5Дети работают в группах. Каждая группа ищет свой способ решения учебной
задачи, работая с чередующимися гласными в корне.
