Подготовили ученики 9 «Б» класса
ГБОУ СОШ №531
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему сложные предложения с разными видами связи(9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему сложные предложения с разными видами связи(9 класс)
- 2. Сложное предложение с
- 3. (12) Бывали примеры, что женщины влюблялись в
- 4. (1) Нынче поутру зашел ко мне доктор;
- 5. (8) Он был беден, мечтал о миллионах,
- 6. (9)У него был злой язык: под вывескою
- 7. (17) Молодежь прозвала его Мефистофелем; он показывал,
- 8. ВыводПредложения: (1), (5), (6), (7), (8), (11),
- 9. ВыводПредложения с разными видами связи в данном
Сложное предложение с различными видами связи(6)Он изучал все живые струны сердца человеческого, как изучают жилы трупа, но никогда не умел он воспользоваться своим знанием; так иногда отличный
Слайд 1Домашняя работа
Лингвистический анализ отрывка из романа Лермонтова М.Ю. «Герой нашего времени»
- часть 2 «Княжна Мери» 13 мая о докторе Вернере
Слайд 2 Сложное предложение с
различными видами связи
(6)Он изучал все живые струны сердца человеческого, как изучают жилы трупа, но никогда не умел он воспользоваться своим знанием; так иногда отличный анатомик не умеет вылечить от лихорадки!
[ - = ], (как =), но [- =]; [- =]!
Слайд 3(12) Бывали примеры, что женщины влюблялись в таких людей до безумия
и не променяли бы их безобразия на красоту самых свежих и розовых эндимионов; надобно отдать справедливость женщинам: они имеют инстинкт красоты душевной: оттого-то, может быть, люди, подобные Вернеру, так страстно любят женщин.
[= -], (что - = и =); [ = ]:[- =]:[- =].
[= -], (что - = и =); [ = ]:[- =]:[- =].
Сложное предложение с
различными видами связи
Слайд 4(1) Нынче поутру зашел ко мне доктор; его имя Вернер, но
он русский.
[= -]; [ - ], но [ - = ].
[= -]; [ - ], но [ - = ].
Сложное предложение с
различными видами связи
![(1) Нынче поутру зашел ко мне доктор; его имя Вернер, но он русский. [= -]; [ - ],](/img/tmb/1/72847/d600e3786243ab9f03d06bccb123e01b-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему сложные предложения с разными видами связи(9 класс) (1) Нынче поутру зашел ко мне доктор; его имя Вернер, но")
Слайд 5(8) Он был беден, мечтал о миллионах, а для денег не
сделал бы лишнего шагу: он мне раз говорил, что скорее сделает одолжение врагу, чем другу, потому что это значило бы продавать свою благотворительность, тогда как ненависть только усилится соразмерно великодушию противника.
[- =, =, a = ]:[- =], (что =), (потому что - =),
(как- =).
[- =, =, a = ]:[- =], (что =), (потому что - =),
(как- =).
Сложное предложение с
различными видами связи
Слайд 6(9)У него был злой язык: под вывескою его эпиграммы не один
добряк прослыл ошлым дураком; его соперники, завистливые водяные медики, распустили слух, будто он рисует карикатуры на своих больных, - больные взбеленились, почти все ему отказали.
[= -]:[= -];[- =], (будто - =), - [- =], [- =].
[= -]:[= -];[- =], (будто - =), - [- =], [- =].
Сложное предложение с
различными видами связи
Слайд 7(17) Молодежь прозвала его Мефистофелем; он показывал, будто сердился за это
прозвание, но в самом деле оно льстило его самолюбию.
[- =], [- =], (будто =), но [- =].
[- =], [- =], (будто =), но [- =].
Сложное предложение с
различными видами связи
Слайд 8Вывод
Предложения: (1), (5), (6), (7), (8), (11), (17) – с сочинительной
связью с преобладающими противительными отношениями. Союз НО употребляется 5 раз, союз А – 3 раза.
Предложения: (2), (4), (10), (14), (16) – простые. Их функция – расставить акценты, определить главное в характере героя. Предложения кратки, но емки по содержанию.
Предложения: (2), (4), (10), (14), (16) – простые. Их функция – расставить акценты, определить главное в характере героя. Предложения кратки, но емки по содержанию.
Слайд 9Вывод
Предложения с разными видами связи в данном отрывке выполняют смыслообразующую функцию.
Перед нами дневниковые записи человека, который пытется разобраться к себе и во взаимоотношениях между людьми. Процессы, которые происходят в нем самом и окружающих сложны и многообразны, и объяснить их сложно. Поэтому в тексте и преобладают сложные синтаксические конструкции с причинно-следственными отношениями. Противительные союзы говорят о противоречивости характра героя.
