- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Три склонения имен существительных
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Три склонения имен существительных
- 2. «Склонение имен существительных»
- 3. Цель урока: Повторить склонения имен существительных.Закрепить умение определять склонения имен существительных.
- 4. «Закончи предложения»:1. Все предметы, окружающие нас, мы
- 5. «Изложение» Пост.признаки:нариц.,неодуш.,ср. р., 2-е скл.Непост. признаки: ед.ч., Им. п.
- 6. «Верный-неверный»1. Правописание всех корней с чередованиями зависит
- 7. «Верный-неверный» 1. Неверно.2. Верно.3. Верно.4. Неверно.5. Верно.6. Неверно.7. Верно.8. Верно.
- 8. «Росток» Пост. признаки: нариц. неодуш., м.р., 2-е скл. Непост. пр.: ед.ч, им.п.
- 9. «Лесная полянка»Поляна, солнце, трава, ягода, степь, кустарник, рожь, облако, зелень.
- 10. «Лесная полянка»
- 11. «Цифровой диктант»Косуля, лисица, олень + медведь, белка, куница = мышь, волк, лань. ОТВЕТ:112 + 211= 323
- 12. «Цифровой диктант»Хомяк, крот, рысь - норка, косуля, барсук = выдра, кошка, коза. ОТВЕТ:223-112=111
- 13. «Третий лишний» 1 ряд: зелень.2 ряд: лес.3 ряд: трава.4 ряд: воздух.
- 14. «Подведем итоги»1. На уроке мы повторяли склонение
- 15. «Домашнее задание» П. 56, упр. 559.Написать мини-сочинение «Лесная поляна».
«Склонение имен существительных»
Слайд 3Цель урока:
Повторить склонения имен существительных.
Закрепить умение определять склонения имен существительных.
Слайд 4«Закончи предложения»:
1. Все предметы, окружающие нас, мы можем назвать при помощи…
2.
Имя существительное – это…
3. Имя существительное имеет постоянные и…
4. К постоянным признакам имени существительного относятся…
5. Падеж и число являются…
6. Собственное имя существительное отличается от нарицательного тем, что…
7. Важным постоянным морфологическим признаком является род. Приведу примеры существительных разного рода…
8. Поскольку имя существительное является самостоятельной частью речи, оно способно выполнять синтаксическую функцию, а именно…
3. Имя существительное имеет постоянные и…
4. К постоянным признакам имени существительного относятся…
5. Падеж и число являются…
6. Собственное имя существительное отличается от нарицательного тем, что…
7. Важным постоянным морфологическим признаком является род. Приведу примеры существительных разного рода…
8. Поскольку имя существительное является самостоятельной частью речи, оно способно выполнять синтаксическую функцию, а именно…
Слайд 6 «Верный-неверный»
1. Правописание всех корней с чередованиями зависит от наличия/отсутствия суффикса –
А.
2. В слове «изл?гать» пишется буква А.
3. Слово «р?сток» является исключением, в нём пишется буква О.
4. В слове «пол?жить» пишется буква О, потому что корень оканчивается на Ж.
5. В корне слова «распол?гать» пишется буква А.
6. В слове «р?скошные» есть корень с чередованием, в нем пишется перед С буква О.
7. Слово «зар?стает» имеет корень –РАСТ.
8. В слове «выр?щенный» перед Щ пишется буква А.
2. В слове «изл?гать» пишется буква А.
3. Слово «р?сток» является исключением, в нём пишется буква О.
4. В слове «пол?жить» пишется буква О, потому что корень оканчивается на Ж.
5. В корне слова «распол?гать» пишется буква А.
6. В слове «р?скошные» есть корень с чередованием, в нем пишется перед С буква О.
7. Слово «зар?стает» имеет корень –РАСТ.
8. В слове «выр?щенный» перед Щ пишется буква А.
Слайд 7«Верный-неверный»
1. Неверно.
2. Верно.
3. Верно.
4. Неверно.
5. Верно.
6. Неверно.
7. Верно.
8. Верно.
Слайд 11«Цифровой диктант»
Косуля, лисица, олень + медведь, белка, куница = мышь, волк, лань.
ОТВЕТ:
112
+ 211= 323
Слайд 12«Цифровой диктант»
Хомяк, крот, рысь - норка, косуля, барсук = выдра, кошка,
коза.
ОТВЕТ:
223-112=111
ОТВЕТ:
223-112=111
Слайд 14«Подведем итоги»
1. На уроке мы повторяли склонение имён существительных и пришли
к выводу, что все существительные относятся к ………..склонениям.
2. Чтобы правильно определить склонение существительного, нужно поставить его…
3. Помимо того, что на уроке повторяли склонение существительных, мы…
4. Особенно интересными мне показались следующие задания…., потому что…
5. Обращусь к цели, поставленной в начале урока…, сделаю вывод о том, что она…
2. Чтобы правильно определить склонение существительного, нужно поставить его…
3. Помимо того, что на уроке повторяли склонение существительных, мы…
4. Особенно интересными мне показались следующие задания…., потому что…
5. Обращусь к цели, поставленной в начале урока…, сделаю вывод о том, что она…
