- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Морфологический разбор прилагательного (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Морфологический разбор прилагательного (6 класс)
- 2. ЦЕЛЬ:Научиться правильно разбирать прилагательное как часть речи
- 3. ПЛАН РАЗБОРА: 1. Часть речи. Что
- 4. ЗАДАНИЕ:Спишите, вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор
- 5. ПРОВЕРИМ:Дворец. Классная комната королевы. Широкая доска в
- 6. ПРОВЕРИМ РАЗБОРЫ: 1. Доска (какая?) широкая.2.
- 7. «ЛОВИ ОШИБКУ!»Исправьте ошибки в предложениях.Тот ящик деревяннее,
- 8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: П. 61( порядок морфологического разбора выучить наизусть), упр. 351.
- 9. Слайд 9
ЦЕЛЬ:Научиться правильно разбирать прилагательное как часть речи
Слайд 3ПЛАН РАЗБОРА:
1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос
отвечает.
2. Начальная форма (И.п.,ед.ч.,м.р.)
Пост. признаки: качественное, относительное или притяжательное.
Непост. признаки: 1) у качественных: а)степень сравнения, б)краткая или полная формы; 2)у всех прилагательных: а)падеж, б)число, в) род(в ед.ч.)
3. Синтаксическая роль в предложении.
2. Начальная форма (И.п.,ед.ч.,м.р.)
Пост. признаки: качественное, относительное или притяжательное.
Непост. признаки: 1) у качественных: а)степень сравнения, б)краткая или полная формы; 2)у всех прилагательных: а)падеж, б)число, в) род(в ед.ч.)
3. Синтаксическая роль в предложении.
Слайд 4ЗАДАНИЕ:
Спишите, вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор подчёркнутых имён прилагательных.
Дв..рец.
Клас..ная комната к..р..левы. Ш..рокая д..ска в р..зной з..лотой раме. Парта из розового дер..ва. На бархатной подушке сидит и пиш..т длин..ым з..лотым пером четырнадцатилетняя к..р..лева.
Слайд 5ПРОВЕРИМ:
Дворец. Классная комната королевы. Широкая доска в резной золотой раме. Парта
из розового дерева. На бархатной подушке сидит сидит и пишет длинным золотым пером четырнадцатилетняя королева.
Слайд 6ПРОВЕРИМ РАЗБОРЫ:
1. Доска (какая?) широкая.
2. Н.Ф. – широкий.
Пост.- качеств.;
непост. – ед.ч.,И.п., ж.р., полная форма.
3. Доская (какая?) широкая.
1.Пером (каким?) длинным.
Н.ф. – длинный.
Пост. – качеств.; непост. – ед.ч., Т.п., с.р., полная форма.
3. Пером (каким?) длинным.
3. Доская (какая?) широкая.
1.Пером (каким?) длинным.
Н.ф. – длинный.
Пост. – качеств.; непост. – ед.ч., Т.п., с.р., полная форма.
3. Пером (каким?) длинным.
Слайд 7«ЛОВИ ОШИБКУ!»
Исправьте ошибки в предложениях.
Тот ящик деревяннее, чем этот.
Эта туча темнейшая,
чем остальные.
Эта ель была самая высочайшая.
Розовая лента более менее короткая.
Эта ель была самая высочайшая.
Розовая лента более менее короткая.
