Презентация, доклад по русскому языку на тему

художественного стиля речи;
Развивающая задача:
- обогащение и усложнение словарного запаса, усложнение смысловой функции речи;
- развитие умения мыслить (анализировать, выделять главное, доказывать, синтезировать).
Воспитательная задача:
- формирование умения оценивать свою работу и работу товарища.

русский писатель,
поэт, прозаик.

чтении соблюдайте логические ударения, паузы, принимая во внимание содержание текста. На полях ставьте пометки, определяя характер информации (важная, полезная).

добраться до своего потолка,- говорили настольные лампы,- тогда в мире сразу станет светлее.
3.И долго ещё, уже заняв свои места на рабочих столах, настольные лампы вспоминали о своей знаменитой землячке, которая теперь, ого! – стала большим светилом. 4. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане.
5. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском, прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь. 6.Но от этого в мире не стало светлее.
( Ф. Кривин)

вы думаете, на каком художественном приеме строится текст?

Иносказание.

Как вы считаете, почему Люстра пользовалась большим уважением?

Люстра была яркой, красивой

предложения, в которых автор раскрывает свое понимание этих слов?

4. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане.
5. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь.

люстры в ресторане?

значение слова «землячка» из 3 предложения.

Толковый словарь Д. Н. Ушакова
Уроженец одной местности с кем-нибудь. (разг.).
Фамильярное обращение к соотечественникам своего круга.

Объясните, как вы понимаете значение этого слова.
Прожигала -тратила впустую.
Подберите синонимы к этому слову.
Тратила, расходовала.
Вспомните фразеологизм со словом прожигать.
Прожигать жизнь – проводить жизнь в развлечениях и удовольствиях.

следующем предложении вставьте недостающие слова:
5. Устроилась она ______, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным ____ , прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы ______________ .

люстры? Почему? Докажите.

Какие выражения, слова он использует для описания такого поведения?
Устроилась неплохо, ослепленная собственным блеском.

на вопрос: «Почему в мире не стало светлее, лучше от блеска, яркого света красивой люстры?»
Люстра жила для себя, наслаждаясь своей красотой и значимостью, не служила добрым и важным целям.

отдавать свою жизнь служению, благим целям и намерениям безвозмездно, руководствуясь добротой, любовью к людям и не думая при этом о себе?

бескорыстную заботу о благополучии других людей.

ламп, проводивших свою жизнь на рабочих столах людей, ближе вашей собственной позиции?
Обоснуйте свой ответ.

Как должен жить человек, чтобы «в мире стало светлее»?
ИЛИ
Какими должны быть основные жизненные цели человека?

роль последнего предложения текста?

светилом, устроилась неплохо, ослеплена своим блеском, прожигала, не стало светлее.

вариантов.
В магазине
Люстра
Люстра и настольные лампы.
Светило.
Ф. Кривин назвал полусказку «Светило».

отнести данный текст.
Какие стилевые приметы подтверждают ваш ответ?
Художественный стиль, тип речи – рассуждение с элементом повествования.

предложении?
Олицетворения – лампы говорили, вспоминали , люстра устроилась и др.
Фразеологизм – проводить дни и ночи.
Метафора – в мире станет светлее.
Эпитеты – знаменитая, ослепленная.
Междометие – ого.

Среди предложений 3-5 найдите такое, которое связывается с предыдущим при помощи личного местоимения.
Напишите его номер.
5 предложение.

мире не стало светлее от люстры.

Перескажите текст.

рассуждение объёмом
30-40 слов, отразив в нём своё понимание проблемы, затронутой в этом тексте.