Презентация, доклад по русскому языку на тему Сложные предложения с разными видами связи(9 класс)

И.
Учитель русского языка и литературы.
ГБОУ СОШ №531
Город Санкт-Петербург

было бы выразить русским словом!
К. Паустовский

по структуре и способам связи;
научить использовать в речи подобные синтаксические конструкции;
проверить умение объяснять постановку знаков препинания;
проверить умение составлять схемы предложений;
подготовиться к сдаче ГИА

поведения в различных сферах и ситуациях общения,
развивать навыки самостоятельной деятельности;
повторить орфограммы дефис в наречиях и прилагательных
совершенствовать коммуникативные способности.

них написать словосочетания

Целебный (воздух, источник, средство, грязи, обстановка, напиток, бальзам)
Целительный (воздух, сок трава)
Животворный (сок, действие сна, сила любви, лучи солнца, влага)
Живительный (напиток, родник, влага, воздух)
Лечебный (сок, трава)

родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества.
Этот рост начинается именно с корней, а человек должен сохранять культуру страны.
Краеведение является самым массовым видом науки: в сборе материалов могут участвовать и большие ученые, и школьники.
Каждый город – это синтез нескольких культур.

должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (А. Чехов)
Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев)
Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя.
(В Сухомлинский)
После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.

кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. (А. Чехов)
— Сочинительная и подчинительная:


2. Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев)
— Сочинительная и бессоюзная:

они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя.
(В Сухомлинский)
- Подчинительная и бессоюзная:

4.После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.
— Сочинительная, подчинительная, бессоюзная

союзов

…, что если …, то …, что, если …,
…, что когда …, то …, что, когда …,
…, что хотя …, но …, что, хотя …,
…, и когда …, то …, и, когда …,
…, и если …, то …, и, если …,
…, но так как …, то …, но,так как …,

в месте их падения вспыхивали голубые пятна.
По сумрачному небу носились густые тучи и хотя шел третий час дня было темно.
Солнце взошло и хотя на небе не было ни единого облачка цвет его был странно белесоватым.
В лесу пели птицы и стрекотали кузнечики.
Когда началась гроза игра прекратилась и дети побежали домой.
Я помню как было холодно и всем хотелось домой.

Задание 5. Расставить знаки препинания.

они падали в воду, то в месте их падения вспыхивали голубые пятна.
По сумрачному небу носились густые тучи, и, хотя шел третий час дня, было темно.
Солнце взошло, и, хотя на небе не было ни единого облачка, цвет его был странно белесоватым.
В лесу пели птицы и стрекотали кузнечики.
Когда началась гроза, игра прекратилась и дети побежали домой.
Я помню, как было холодно и всем хотелось домой. (Однородное соподчинение)

противоречивость характера Печорина с помощью сложных предложений и усложненных конструкций
Объясните знаки препинания в предложениях –аргументах и их синтаксический параллелизм
Составьте структурную модель текста по трем параметрам: логическую, смысловому и языковому

Задание 6. Лингвистический анализ текса.

мне стало скучно»

3.Языковой анализ
Связь между частями БСП - пояснения

- следствие
- следствие
- следствие
- следствие

Задание 6. Лингвистический анализ текста. Ответы для 1 группы

2

Аргумент 3

Вывод

2.Смысловой анализ
«Славный малый, только немного странен»
«…на охоте …все устанут – а ему ничего»
«…в комнате…вздрогнет и побледнеет»
«…слово не добьешься…»
Хороший рассказчик
«С большими
странностями, должно
быть богатый»

3.Языковой анализ
Связь между частями БСП
- БСП
- СП с разными видами связи
- СП с разными видами связи
- БСП пояснение

участь с самого детства»
1.«…скрытен…»
2.«…злопамятен…»
3.«…завистлив…»
4.«..выучился ненавидеть..»
5.«…начал обманывать…»
6.«…бессильное отчаяние..»

«..нравственный калека»

3.Языковой анализ
Простое предложение

СП с разными видами
связи
БСП
противопоставление, следствие


Простое предложение

использованием усложненных синтаксических конструкций.
Составить текст на выбор проблемные статьи на одну из тем: «Почему надо быть вежливым», «Что такое дружба».
Упражнение № 296

смог…
Мне захотелось..