6. Тестовые задания
(рефлексия)
5. Упражнения для закрепления
3. Говорим и слушаем
4. Опорная схема
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Словосочетание с именами числительными
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Словосочетание с именами числительными
- 2. Опрос домашнего задания1. Фронтальный опрос3. Игра «Что? Сколько? Какой?»Назад2 Рассказы
- 3. Фронтальный опросЧто такое имя числительное?Самостоятельная часть речи,
- 4. Фронтальный опросЧто такое количественные числительные?Числительные, которые обозначают
- 5. Что? Сколько? Какой?Не? Қанша? Нешінші?
- 6. 125113692108741411321256789101Назад
- 7. Против І группы играет олимпийский чемпион Лондона
- 8. Против ІІ группы играет олимпийская чемпионка Лондона
- 9. С вами играет двухкратный олимпийский чемпион по
- 10. Ответ на этот вопроснайдете в новой теме
- 11. Илья не знал, что мы не изучали
- 12. НазадГоворим и слушаемУпр №1. стр 228.Упр №2.
- 13. 1. Прочитайте. Различайте звуки.
- 14. 2. Прочитайте. Произнесите правильно слова.
- 15. 3. Прочитайте и запомните следующие словосочетания.
- 16. 4. Составьте диалог по образцу. Измените время, номер ряда и место.
- 17. 5. Отгадайте загадки. Найдите словосочетания «числительное+существительное»
- 18. Опорная схемаОдинОднаОдноДваДвеТриЧетыреот 5 до 20и 30НазадРазминка-Считалка
- 19. Упражнения для закрепленияУпр №8. стр 230.Упр №9. стр 230.Назад
- 20. 8. Поставьте ударение в словах, обозначающих виды
- 21. 9. Употребите существительные со следующими числительными.Назад
- 22. РассказыІ группа.Рассказ о семье с употреблением числительных. ІІ группа.Рассказ о Казахстане с употреблением числительных. Назад
- 23. Тест соответствияТестовые задания(рефлексия)ВидеотестНазад
- 24. уыове1. В 1992 году в мире действовало
- 25. Упр. №10, 11, 12. стр. 230.Задания на дом.Упр. №6, 7. стр. 229.Составить кроссворд «Считалка»Назад
- 26. ОцениваниеУрок оценивается по модулю «Оценивание для обучения
Опрос домашнего задания1. Фронтальный опрос3. Игра «Что? Сколько? Какой?»Назад2 Рассказы
Слайд 1Словосочетание с именами числительными
8. Оценивание
1. Опрос домашнего задания.
2. Слово учителя
7.
Задание на дом
Слайд 3Фронтальный опрос
Что такое имя числительное?
Самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов,
число, а также порядок предметов при счете и отвечает на вопросы Сколько? Какой?
На количественные и порядковые
Вопрос №1.
Вопрос №2.
Ответ:
На какие разряды делятся числительные?
Ответ:
Слайд 4Фронтальный опрос
Что такое количественные числительные?
Числительные, которые обозначают количество предметов, и отвечают
на вопрос Сколько?
Числительные, которые обозначают порядок предметов при счете и отвечают на вопрос Какой?
Вопрос №3.
Вопрос №4.
Ответ:
Что такое порядковые числительные?
Ответ:
Назад
Слайд 7Против І группы играет олимпийский чемпион Лондона по боксу Серик Сапиев, г
Караганда.
Внимание видеовопрос № 12
Ответ верный
Нет ответа
Ответ
Три, одна, третья
Слайд 8Против ІІ группы играет олимпийская чемпионка Лондона по легкой атлетике Ольга Рыпакова,
г Усть-Каменогорск.
Внимание видеовопрос № 3
Ответ верный
Нет ответа
Ответ
Десять пассажиров
1, 2, 3, ..., 10
Слайд 9С вами играет двухкратный олимпийский чемпион по тяжелой атлетике Илья Ильин,
г Кызылорда.
Внимание видеовопрос № 11:
Ответ верный
Нет ответа
Ответ
Слайд 11
Илья не знал, что мы не изучали тему “Словосочетание с именами
числительными”. Поэтому ответ на этот вопрос найдём после объяснения этой темы. Но перед этим выполним упражнения в разделе “Говорим и слушаем”.
Назад
Слово учителя
Слайд 12Назад
Говорим и слушаем
Упр №1. стр 228.
Упр №2. стр 228.
Упр №3. стр
228.
Упр №4. стр 228.
Упр №5. стр 228.
Слайд 208. Поставьте ударение в словах, обозначающих виды транспорта. Запишите их с
числительными один, два, три, пять.
образец: один автобус, два автобуса, три автобуса, пять автобусов.
образец: один автобус, два автобуса, три автобуса, пять автобусов.
Назад
Слайд 22Рассказы
І группа.
Рассказ о семье с употреблением числительных.
ІІ группа.
Рассказ о Казахстане
с употреблением числительных.
Назад
Слайд 24у
ы
ов
е
1. В 1992 году в мире действовало свыше 100 метрополитен... .
Тест соответствия
2. У семи братьев по одной сестр..., много ли всех?
3. Четыре птиц... упали, а остальные улетели.
4. Арман родился в 1985 год... .
Назад
Слайд 25Упр. №10, 11, 12. стр. 230.
Задания на дом.
Упр. №6, 7. стр.
229.
Составить кроссворд «Считалка»
Назад
Слайд 26
Оценивание
Урок оценивается по модулю «Оценивание для обучения и
оценивания обучения».
Для правильных
ответов со стороны учителя были использованы бонусы в виде смайликов , звёздочек.
В конце урока суммативное оценивание ведётся с помощью подсчётов бонусов.
Сабақты бағалау оқуды бағалау емес, оқыту үшін бағалау модулі бойынша жүреді.
Дұрыс жауаптар үшін мұғалім тарапынан оқушыларға жұлдызшалар, смайликтер түрінде бонустар беріледі.
Сабақтың соңында оқушылардың алған бонустарыі арқылы сабақтың қорытындысы шығарылады.
В конце урока суммативное оценивание ведётся с помощью подсчётов бонусов.
Сабақты бағалау оқуды бағалау емес, оқыту үшін бағалау модулі бойынша жүреді.
Дұрыс жауаптар үшін мұғалім тарапынан оқушыларға жұлдызшалар, смайликтер түрінде бонустар беріледі.
Сабақтың соңында оқушылардың алған бонустарыі арқылы сабақтың қорытындысы шығарылады.
