- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Текст и его признаки
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Текст и его признаки
- 2. Текст - группа предложений, связанных по
- 3. Признаки текста:завершенность (смысловая законченность);связность (последовательность предложений, отражающая логику развития мысли);целостность (смысловое единство);стилевая принадлежность;членимость (деление на части).
- 4. Тема текста - это обозначение предмета
- 5. Основная мысль (идея) - это
- 6. Виды связи предложений в тексте:Последовательная (цепная)связьКаждое последующее
- 7. Вокруг города
- 8. 2. Параллельная связьПредложения являются равноправными между собой; В предложениях есть перечисление, сопоставление либо противопоставление.Например:
- 9. Лес поздней
- 10. 3. Смысловая связьПредложения связаны только по смыслу
- 11. Средства связи предложений:Лексический повтор;Синоним, синонимичное выражение;Слова-«заместители»:указательные, личные, притяжательные местоимения;местоименные наречия;союзные слова;
- 12. антонимы;родовидовые слова;глаголы одного вида и одного времени;
- 13. Задание 1: определите средства связи предложений.
- 14. Жил на краю деревни старый Бобыль. Была у Бобыля своя хата и собака.
- 15. Художники , выписанные из Антиохии, изобразили на
- 16. Один был высокого роста, другой – роста низкого.
- 17. В этом лесу много милых сердцу русских деревьев. Но прежде всего замечаешь стволы любимых берез.
- 18. Самолеты налетели так внезапно, что никто не
- 19. А годы шли да шли; быстро и
- 20. Он сказал, что после признаний на суде
- 21. Надо быть современным. Надо быть безжалостным к прошлому.
- 22. Задание 2: определите вид связи предложений в тексте.
- 23. В одной стране
- 24. Отступая, Наполеон приказал
- 25. Спускаются навстречу пароходы
- 26. Задание 3: Прочитайте предложения А,
- 27. А) А журавль, вовремя отлетев в сторону,
- 28. Ответ:3) В,Г,Б,А
- 29. 1) В чистом синем небе кружились две
- 30. Задание 4:Определите:стиль данного текста;тему и основную мысль текста; вид связи предложений;средства связи предложений.
- 31. Задание 5:Упр. 9
Текст - группа предложений, связанных по смыслу и грамматически.От лат. «textus» - ткань, сплетение, структура, связь.
Слайд 2Текст -
группа предложений, связанных по смыслу и грамматически.
От
лат. «textus» - ткань, сплетение, структура, связь.
Слайд 3Признаки текста:
завершенность (смысловая законченность);
связность (последовательность предложений, отражающая логику развития мысли);
целостность (смысловое
единство);
стилевая принадлежность;
членимость (деление на части).
стилевая принадлежность;
членимость (деление на части).
Слайд 4Тема текста -
это обозначение предмета речи в тексте
(о чем говорится, что изобразил автор).
Часто тема отражается в заглавии текста.
Часто тема отражается в заглавии текста.
Слайд 5Основная мысль (идея) -
это главное, что хотел сказать
автор (отношение к предмету речи, оценка изображаемого).
Слайд 6Виды связи предложений в тексте:
Последовательная (цепная)связь
Каждое последующее предложение развивает содержание предыдущего.
Например:
Слайд 7 Вокруг города по низким пологим холмам
раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. Сосны все время тихонько шумели.
Слайд 82. Параллельная связь
Предложения являются равноправными между собой;
В предложениях есть перечисление,
сопоставление либо противопоставление.
Например:
Например:
Слайд 9 Лес поздней осенью был хорош. Выпал
первый снег. Кое-где на березках еще оставался желтый лист. Ели и сосны казались зеленее, чем летом. Сухая осенняя трава выглядывала из-под снега желтой щеткой. Мертвая тишина царила кругом, точно природа, утомленная летней кипучей работой, теперь отдыхала.
Слайд 103. Смысловая связь
Предложения связаны только по смыслу (логически).
Например:
Начал накрапывать дождь. Пешеходы подняли зонтики над головами.
Слайд 11Средства связи предложений:
Лексический повтор;
Синоним, синонимичное выражение;
Слова-«заместители»:
указательные, личные, притяжательные местоимения;
местоименные наречия;
союзные слова;
Слайд 12антонимы;
родовидовые слова;
глаголы одного вида и одного времени;
союзы, частицы, вводные слова;
синтаксический
параллелизм (несколько предложений имеют одинаковый порядок слов, одинаковое строение)
и др.
и др.
Слайд 15Художники , выписанные из Антиохии, изобразили на стенах охоту Артемиды. Богиня
метала стрелы, и короткая розовая туника небесной охотницы развевалась на ветру.
Слайд 17В этом лесу много милых сердцу русских деревьев. Но прежде всего
замечаешь стволы любимых берез.
Слайд 18Самолеты налетели так внезапно, что никто не успел броситься в щели.
И все попадали тут же на землю.
Слайд 19А годы шли да шли; быстро и неслышно, как неспешные воды,
протекала молодость Елены, в бездействии внешнем, во внутренней борьбе и тревоге. Подруг у неё не было: изо всех девиц, посещавших дом Страховых, она не сошлась ни с одной.
Слайд 20Он сказал, что после признаний на суде он так поступить не
может. Ведь обращение о помиловании требует признания вины. А он за собой вины не признаёт и покаянных слов писать не может.
Слайд 23 В одной стране за стеклянной горой, за
шелковым лугом стоял нехоженый, невиданный густой лес. В том лесу, в самой его чащобе, жила старая медведица. У этой медведицы было два сына.
Когда медвежата подросли, то решили пойти по свету искать счастья.
Но счастья на чужой земле, вдали от матери, братья не нашли и вернулись на родину. Там и прожили они счастливо до конца своих дней.
Когда медвежата подросли, то решили пойти по свету искать счастья.
Но счастья на чужой земле, вдали от матери, братья не нашли и вернулись на родину. Там и прожили они счастливо до конца своих дней.
Слайд 24 Отступая, Наполеон приказал взорвать колокольню, но она
выстояла, только трещина прошла по камням. А немного спустя, когда залечили эти раны, поднялся на верхний ярус молодой юнкер Лермонтов.
Слайд 25 Спускаются навстречу пароходы и баржи, но их
ещё мало. Ползут плоты, но скупо. Довольно часто попадаются буксиры с огромными железными наливными баржами, низко стоящими в воде. Это госпароходство тянет нефтяные грузы «Азнефти».
Слайд 26Задание 3:
Прочитайте предложения А, Б, В, Г.
В каком порядке они должны следовать, чтобы получился текст?
В, А, Г, Б
Г, А, Б, В
В, Г, Б, А
В, Б, А, Г
В, А, Г, Б
Г, А, Б, В
В, Г, Б, А
В, Б, А, Г
Слайд 27А) А журавль, вовремя отлетев в сторону, тоже набирал высоту.
Б) Но
хорошенько присмотревшись к их необычной игре, я заметил, что орел, пытаясь напасть на журавля, стремится оказаться выше его.
В) В чистом синем небе кружились две птицы: степной орел и журавль.
Г) Можно было подумать, что они забавляются.
В) В чистом синем небе кружились две птицы: степной орел и журавль.
Г) Можно было подумать, что они забавляются.
Слайд 291) В чистом синем небе кружились две птицы: степной орел и
журавль.
2) Можно было подумать, что они забавляются.
3) Но хорошенько присмотревшись к их необычной игре, я заметил, что орел, пытаясь напасть на журавля, стремится оказаться выше его.
4) А журавль, вовремя отлетев в сторону, тоже набирал высоту.
2) Можно было подумать, что они забавляются.
3) Но хорошенько присмотревшись к их необычной игре, я заметил, что орел, пытаясь напасть на журавля, стремится оказаться выше его.
4) А журавль, вовремя отлетев в сторону, тоже набирал высоту.
Слайд 30Задание 4:
Определите:
стиль данного текста;
тему и основную мысль текста;
вид связи предложений;
средства
связи предложений.
