- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Безударные гласные (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Безударные гласные (4 класс)
- 2. Чтобы правильно написать безударное окончание имён существительных,
- 3. Прочитайте предложение: Летом ребята отдыхали в спортивном
- 4. Чтобы проверить окончание существительного, можно вместо существительного
- 5. Разберите слово столичный по составу
- 6. Разберите слово (по) телефону как часть речи
- 7. Прочитайте предложения. Корабль вошёл в порт. Капитан поднялся на корабль. Что общего в этих предложениях?
- 8. Именительный Винительный
- 9. ИменительныйЧто? ВинительныйЧто?
- 10. Задачи урока: научиться распознавать имена существительные в именительном и винительном падежах.
- 11. Научим придворных различать близнецов Корабль вошёл в
- 12. Вывод: Корабль вошёл в порт. Капитан
- 13. Подлежащее Второстепенный
- 14. Как связано существительное корабль с главным словом
- 15. Имеет ли предлоги существительное в и.п.?
- 16. Слайд 16
- 17. Без предлогов Имеет предлоги
- 18. Слайд 18
- 19. Работа по карточкам. Укажите падеж имён существительных
- 20. Подведение итогов урока. - как различить имена существительные в и.п и В.п.?
- 21. Подведение итогов урока. - у каких существительных
- 22. Подведение итогов урока. - какое задание сегодня на уроке было самым интересным?
- 23. Подведение итогов урока. - Что показалось вам трудным?
- 24. Домашнее задание. - с.105-106 выучить таблицу упр. 185 - выполнить упр. 190
Чтобы правильно написать безударное окончание имён существительных, надо: 1. Определить падеж. 2. определить склонение. 3. Вспомнить окончание существительного этого склонения в нужном падеже.
Слайд 2Чтобы правильно написать безударное окончание имён существительных, надо: 1. Определить падеж. 2.
определить склонение.
3. Вспомнить окончание существительного
этого склонения в нужном падеже.
Слайд 3Прочитайте предложение: Летом ребята отдыхали в спортивном лагер… . Какое окончание нужно
написать?
Образец устного рассуждения:
отдыхали (где? В чём?) в лагере – п.П.;
ЛАГЕРЬ – ОН- МУЖСКОГО РОДА; НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ, ЗНАЧИТ, СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ii СКЛОНЕНИЯ; СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ii СКЛОНЕНИЯ В ПРЕДЛОЖНОМ ПАДЕЖЕ ИМЕЕТ ОКОНЧАНИЕ –Е -в лагере.
Образец записи:
летом ребята отдыхали (где? В чём?
П.п., 2-Е) скл., - е - в лагере.
Спишите образец!!!!!!!!!
Слайд 4Чтобы проверить окончание существительного, можно вместо существительного с безударным окончанием вставить
существительное того же склонения в том же падеже с ударным окончанием:
отдыхали (где?) в селе, в лагере.
Слайд 7Прочитайте предложения. Корабль вошёл в порт. Капитан поднялся на корабль. Что общего
в этих предложениях?
Слайд 10Задачи урока:
научиться распознавать имена существительные в именительном и винительном падежах.
Слайд 11Научим придворных различать близнецов Корабль вошёл в порт. Капитан поднялся на корабль.
1. Разберём предложения по членам.
Слайд 12Вывод: Корабль вошёл в порт. Капитан поднялся на корабль. В первом
предложении слово корабль – главный член предложения, во втором – второстепенный.
Слайд 14Как связано существительное корабль с главным словом во втором предложении? Капитан
поднялся на корабль.
Слайд 19Работа по карточкам. Укажите падеж имён существительных октябрь уж наступил – уж роща
отряхает
последние листы с нагих своих ветвей;
дохнул осенний хлад – дорога промерзает,
журча ещё бежит за мельницу ручей,
но пруд уже застыл…
Слайд 21Подведение итогов урока. - у каких существительных окончания в В.п. и И.п.
одинаковы, а у каких различны?
