Презентация, доклад по русскому языку на тему Имя существительное как часть речи (2 класс)

к обратном направлении, но обязательно ПОДРЯД.

словосочетание

2. На какие вопросы отвечает имя существительное?

А) кто? чей?
Б) кто? что?
В) как? что?

сад, садовник, посадка
В) ночь, ночной, ночевать

4. Выбери строку, в которой записаны одушевлённые имена существительные.

А) друг, книга, учебник
Б) солнце, земля, небо
В) аптекарь, собака, карась

кукла (что?)
В) дерево (кто?)

6. Выбери строку, где имена существительные только женского рода.

А) рыба, мост
Б) шмель, роза
В) улица, берёза

7. Выберите строку, где имена существительные только среднего рода

А) пингвин, решение
Б) кино, яблоко
В) лето, месяц

и в начальной форме отвечает на вопросы кто?/что?

во 2 – неодушевлённые имена существительные.

Корабль, царь, гора, лес, ученик, учебник, червяк, паук, бабочка, овраг, окно, волос, бульон, мальчик, козочка, дынька, лужа, лось, облако, лицо, заяц, студент, стул, помощник, шкаф, заколка, повар, участок, грузчик, автоответчик, игрушка, овца, комар, земляника.

огород, тень, пень, лошадь, крот, клён, вратарь, трамвай, костёр, книга, болото, офицер, самолёт, кирпич.

* С одним из слов составьте предложение и подчеркните в нём грамматическую основу.

– ты выберешь?

Семья (Г, г)ромовых живёт в (П, п)одмосковье около реки (О, о)сётрик. Друзья из (Б, б)елоруссии прислали им семена огурцов. Мама (М,м)ария (И, и)вановна высадила их на грядке, а сынишка (Д, д)има ухаживал за ними. Вырос богатый урожай огурцов. Все рады, даже пёс (Р, р)эм.

или какое простое?

Самооценка.
Оцените свою работа на уроке.

курсу «Окружающий мир». 1-2 классы», 2017.
Матекина Э. И. «Русский язык в начальной школе: теоретические задания», 2015.
Узорова О. В. «Весь курс начальной школы в схемах и таблицах. 1- класс», 2017.