Учитель МБОУ гимназия
с.Раевский
З.С.Садыкова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание приставок
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание приставок
- 2. Как вы понимаете слова писателя? О чем
- 3. Тема урока Правописание приставок
- 4. Разделы лингвистики
- 5. Что такое приставка? Приставка –значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
- 6. Знаю Хочу научиться
- 7. Какие приставки вы знаете?Неизменяемые приставкиПриставки на з,сПре- и при-Не- и ни-
- 8. отдатьвыдаватьзаправитьнадстроитьдоделатьподдержатьрассмотретьразжигатьбесконечно испугаться избиратьбезвкусный
- 9. отдатьвыдаватьзаправитьнадстроитьдоделатьподдержатьрассмотретьразжигатьбесконечно испугаться избиратьбезвкусный Объясните правописание приставок в первом столбике
- 10. Поиск! Исследование!Составьте алгоритм правописания приставок в словах второго столбика
- 11. АлгоритмОпределить, какой согласный стоит после приставки- глухой
- 12. ЗС
- 13. З А Д А Н И Е
- 14. ра..сыпать ра..вернуть ра..гладить ра..править ра..дать ..мять ..вернуть
- 15. РАБОТА ПО ГРУППАМ
- 16. 1 ГРУППА2 группа1. Ребенок без забот 2.
- 17. ПРОВЕРЯЕМ
- 18. 1 ГРУППА2 группа3 ГРУППА4 ГРУППАБеззаботный ребенокБеззвездное небоБеззвучный
- 19. МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА
- 20. Прочтите слова. Какой звук слышится в
- 21. Работа с текстом в парахУпражнение №347(1 и 3 задания)
- 22. Слайд 22
- 23. Назовите слова, передающие главную мысль текста…состояние души
- 24. Проверяем задание № 3 к упр.347Передать, охватывает, выросшие, сообщается
- 25. Работа с текстомЗа посадками молодых деревьев следит
- 26. ПроверяемПосадками, устанавливает, пострадали, намечает, расчистить, отводить, съедают, подрастающие, объедают, обгрызают
- 27. Что объединяет эти два текста?Оба текста объединяет тема природы и бережного отношения к ней.
- 28. Найди ошибкиВодная гладь реки на песчаной косе
- 29. ПОВТОРИМ И ЗАКРЕПИМ
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Составляем схему
- 35. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОКНЕИЗМЕНЯЕМЫЕ НА ПИСЬМЕПИШУТСЯ ВСЕГДА ОДИНАКОВОПо-Над-За-…ПРИСТАВКИ
- 36. Слайд 36
- 37. РЕФЛЕКСИЯЧто понравилось на уроке?О чём заставил задуматься?Чему
- 38. Домашнее задание Составить мини-сочинение об осени , используя слова с приставками
Как вы понимаете слова писателя? О чем он говорит?Приставки придают русской речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла…
Слайд 2Как вы понимаете слова
писателя? О чем он говорит?
Приставки придают русской
речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла…
К.Чуковский
К.Чуковский
Слайд 5Что такое приставка?
Приставка –
значимая часть слова, которая стоит перед корнем и
служит для образования новых слов.
Слайд 8отдать
выдавать
заправить
надстроить
доделать
поддержать
рассмотреть
разжигать
бесконечно
испугаться
избирать
безвкусный
Почему
слова разделены на две группы?
Какие буквы скрываются за звездочками?
Слайд 9отдать
выдавать
заправить
надстроить
доделать
поддержать
рассмотреть
разжигать
бесконечно
испугаться
избирать
безвкусный
Объясните правописание приставок
в первом столбике
Слайд 11Алгоритм
Определить, какой согласный стоит после приставки- глухой или звонкий
Если звонкий- пишу
З
Если глухой – пишу С
(раздать, бесцветный)
Если глухой – пишу С
(раздать, бесцветный)
Слайд 13З А Д А Н И Е
Опираясь на составленный
алгоритм, объясните написание приставок в данных словах
Слайд 161 ГРУППА
2 группа
1. Ребенок без забот
2. Небо без звезд
3. Жидкость
без цвета
4. Дорога без конца
5. Плач без звука
6. Движение без шума
4. Дорога без конца
5. Плач без звука
6. Движение без шума
Шоколад без вкуса
Вход без платы
Ребенок без помощи
Океан без предела
Облако без формы
Пустыня без воды
Составьте прилагательные из словосочетаний и распределите прилагательные на две группы
3 ГРУППА
4 ГРУППА
Подбери слова-синонимы с приставками на з, с
Не имеющий жалости, душевной теплоты- жестокий,…
Не могущий сам, без посторонней помощи справиться с трудностями- слабый,…
Лишенный порядка, системы, хаотичный…
Не испытывающий страха, смелый…
К данным словам подберите и запишите антонимы с приставками на з, с
Полезный
Живой
Честь
Закат
Завязка
Слайд 181 ГРУППА
2 группа
3 ГРУППА
4 ГРУППА
Беззаботный ребенок
Беззвездное небо
Беззвучный плач
Бесцветная жидкость
Бесконечная дорога
Бесшумное движение
Безвкусный
шоколад
Безводная пустыня
Безводная пустыня
Бесплатный вход
Беспомощный ребенок
Беспредельный океан
Бесформенное облако
Бессердечный, безжалостный
Бессильный, беспомощный
Беспорядочный, бессистемный
Бесстрашный
Бесполезный
Безжизненный
Бесчестье
Рассвет
Развязка
Слайд 20Прочтите слова.
Какой звук слышится в начале слова?
Сбиться, сделать, здесь, сгореть,
сгибать, здоровье, здание.
Все ли из этих слов имеют приставку?
Слайд 23Назовите слова, передающие главную мысль текста
…состояние души и тела…, состояние в
природе, общее настроение тотчас сообщается человеку…
Назовите главную мысль текста
Основная мысль текста - единение человека и природы
Слайд 25
Работа с текстом
За посадками молодых деревьев следит лесовод. Он устанавливает места,
которые пострадали от пожара, намечает, где надо расчистить лес от бурелома, отводит участки для работы лесорубов, участвует в борьбе с вредителями леса.
Гусеницы иногда съедают подрастающие побеги,
объедают листья. Зайцы
и мыши обгрызают корни
молодых деревьев. Но
есть у леса и друзья-птицы.
Они прекрасные помощ-
ники лесоводов. Берегите,
ребята, лес!
Это наше богатство.
Гусеницы иногда съедают подрастающие побеги,
объедают листья. Зайцы
и мыши обгрызают корни
молодых деревьев. Но
есть у леса и друзья-птицы.
Они прекрасные помощ-
ники лесоводов. Берегите,
ребята, лес!
Это наше богатство.
Слайд 26Проверяем
Посадками, устанавливает, пострадали, намечает, расчистить, отводить, съедают, подрастающие, объедают, обгрызают
Слайд 27Что объединяет эти два текста?
Оба текста объединяет тема природы и бережного
отношения к ней.
Слайд 28
Найди ошибки
Водная гладь реки на песчаной косе в это утро была
почти безжизненной. Здесь и расположились Миша и Саша, чтобы порыбачить. С ними прибежал и Дружок. Первым делом ребята зделали шалаш, расставили в нем свои вещи и уже хотели спуститься к реке, как к ним бесшумно подошел Дружок. Мальчики от неожиданности взкрикнули, а собака, изпугавшись, отскочила в сторону. Шалаш рассыпался.
Миша и Саша расделились и разошлись в разные стороны, чтобы найти дополнительные ветки и укрепить свое жилище. На восстановление ушло много времени. Когда работа была, наконец, закончена, ребята пошли рыбачить, а Дружок остался охранять шалаш.
Миша и Саша расделились и разошлись в разные стороны, чтобы найти дополнительные ветки и укрепить свое жилище. На восстановление ушло много времени. Когда работа была, наконец, закончена, ребята пошли рыбачить, а Дружок остался охранять шалаш.
Слайд 35ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК
НЕИЗМЕНЯЕМЫЕ НА ПИСЬМЕ
ПИШУТСЯ ВСЕГДА ОДИНАКОВО
По-
Над-
За-
…
ПРИСТАВКИ НА З, С
ПЕРЕД
ГЛ.
СОГЛ.
ПИШУ C
ПИШУ C
ПЕРЕД
ЗВ. СОГЛ.
ПИШУ З
Раздать
Расписать
Слайд 37РЕФЛЕКСИЯ
Что понравилось на уроке?
О чём заставил задуматься?
Чему ты научился на уроке?
Доволен
ли ты своей работой на уроке?
