Презентация, доклад по русскому языку на тему: Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица. Правописание местоимений (4 класс)

Правописание местоимений.
Михальченко Н.В.
МБОУ СОШ №4 г.Липецк

по падежам.

учит.

Бало'ванный, бензопрово'д, бутерброд (тэ).

Ги..к.. ств.лы над л..сными
д..рогами согнулись кружевн..
арками.
В зимн.. л..су много зв..риных и птичьих следов.

гиган.ский, ненас.ный, телесный.
— Чем похожи все слова?
— Какое правило поможет правильно
написать слова?
— Запишите слова, вставьте, где
необходимо, непроизносимые согласные.

они изменяются?
Сформулируйте задачи урока
Научиться изменять местоимения
1-го и 2-го лица по падежам,
распознавать местоимения 1-го и
2-го лица в косвенных падежах.

текст.
— Назовите тему текста.
— Что вы узнали о стрекозе?
— Прочитайте сведения о языке.
— На какие вопросы отвечают местоименияв разных падежах?
Упр. 119 (с. 57).
— Рассмотрите таблицу.
— Что интересного вы заметили?
- Местоимения в косвенных падежах не
похожи на местоимения в именительном
падеже.

задание. Обсудите
его.
— Прочитайте сведения о языке.
— Что является начальной формой местоимения?

Прочитайте.
— Назовите местоимения, определите их лицо, число и падеж.
— Как вы определяли?

на скрипке играет,
И слушают дети его;
Даже Барбос навострился —
Стоит и глядит на него.
Всех эта скрипка пленяет;
В ней чудная сила лежит,
Хоть и без слов, а так ясно,
Так внятно душе говорит.
С. Фруг

л, В.п.
В ней –ед.ч, 3-е л, П.п.

вы научились?
— За что вы можете похвалить себя?

Домашнее задание
Упр. 124 (с. 59).