Презентация, доклад по русскому языку на тему Тема, текст. 2 класс.

ГБОУ школа №129 г. Санкт- Петербурга Анисимова Г.В.

крошечный щенок. Глазки блестят, как круглые пуговки. Нам подарили собаку Жучку. На голове торчат два остреньких уха.
Можно ли это высказывание назвать текстом?

порядок предложений. 

крошечный щенок. Глазки блестят, как круглые пуговки. Нам подарили собаку Жучку. На голове торчат два остреньких уха.

голове торчат два остреньких уха. Глазки блестят, как круглые пуговки. Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки.

нему можно подобрать заголовок.

собаку Жучку. Скоро у неё появился крошечный щенок. На голове торчат два остреньких уха. Глазки блестят, как круглые пуговки. Снизу лапки, словно одеты в беленькие чулочки.

другом по смыслу.
Тема – это то, о ком или о чём говорится в тексте.
Главная или основная мысль – это то главное, что автор хочет сказать своим читателям.

по веткам дерева. И вот однажды она стала вить кокон. Прошло некоторое время, и кокон лопнул. Волшебное чувство свободы наполнило гусеницу. Она раскрыла большие разноцветные крылья и полетела. Так гусеница превратилась в бабочку.
Придумайте к тексту заголовок.

это и есть тема текста.
Какова же главная мысль?
Автор этого текста хотел рассказать нам, как гусеница превращается в бабочку. Это –главная мысль текста.
А как озаглавить текст? Наверное, заглавие должно указывать на самое важное в содержании текста. Заглавие может указывать на тему или основную мысль текста.
Поэтому вы были правы, если озаглавили текст так: «Гусеница». Не ошиблись и те, кто выбрал заголовок «Превращение гусеницы» или «Появление бабочки».

Вдруг треснула ветка сосны. Это белочки затеяли игру.
Сколько в нём предложений?
Посмотрите на запись и скажите, как обозначены границы предложений в письменной речи?
 

 
Запишите текст, дав ему заголовок. Каждое предложение пишите с большой буквы, в конце ставьте точку.

причин и следствий.
Установите связь между предложениями: что было сначала, что было потом.

разноцветные листья.
Составьте текст и запишите его. Распределите
 предложения так, чтобы события происходили последовательно

каком-то событии и отвечает на вопрос что произошло?
Текст-описание описывает что-то, отвечает на вопросы какой? какая? какие?
Текст-рассуждение содержит объяснение каких-то утверждений и отвечает на вопросы почему? зачем?

искал Тузика, громко звал его, но не нашёл. Алёша расстроился и заплакал.
 
Щенок был рыженький. А ушки, грудка и лапки были беленькие.

Почему щенок убежал от Алёши? Может быть, потому, что мальчик обидел Тузика.
Спишите текст-описание.

грачонка.
Грачонок был чёрный, носатый. Он не умел летать. Миша кормил его червяками и личинками.
У грачонка отросли крылья, и он улетел.

главном, о чём хотел сказать автор.
Концовка завершает текст. Каждая часть текста пишется с красной строки.
Если опустить какую-то часть, текст станет неполным.

основную мысль текста.
В тексте есть три части: начало, основная часть, концовка.
В речевом общении люди используют три вида текстов: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение