Презентация, доклад по русскому языку Лексические ошибки: задание 20 ЕГЭ

Содержание

2 варианта Формулировки задания 20 ЕГЭ 2018: исключение и замена Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.В районе южного полюса Юпитера астроном заметил темное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен,

Слайд 1Задание 20 ЕГЭ
Лексические ошибки

Задание 20 ЕГЭЛексические ошибки

Слайд 22 варианта Формулировки задания 20 ЕГЭ 2018: исключение и замена

Отредактируйте предложение:

исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В районе южного полюса Юпитера астроном заметил темное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь а этой планете часто бушуют бури.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В конце 17 столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

2 варианта Формулировки задания 20 ЕГЭ 2018: исключение и замена	Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

Слайд 3Основные виды лексических ошибок
Плеоназм – смысловая (речевая) избыточность: полный аншлаг, памятный

сувенир, впервые дебютировал, главный приоритет, самый оптимальный. Разновидностью плеоназма являются многословие, или «сорные слова», - ничего не значащие слова, устранение которых только усилит действенность текста. Часто излишне употребляются местоимения: Перед своей смертью преступник покаялся.
Тавтология – повтор одного и того же слова, омонимов или однокоренных слов: красивые украшения, получить получку, последнее время Мадонна много времени уделяла писательской карьере.
Нарушение лексической сочетаемости. Контаминация – нарушение устойчивых сочетаний слов: играть значение, морил голод.
Неправильное употребление слова: Я не успел подготовиться к вашим занятиям, но у меня есть алиби (нельзя давать иное значение - уважительная причина, оправдание). Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.
Употребление слова без учета его стилистической окрашенности: Совершив косяк, директор завода сразу же стал его исправлять
Основные виды лексических ошибокПлеоназм – смысловая (речевая) избыточность: полный аншлаг, памятный сувенир, впервые дебютировал, главный приоритет, самый

Слайд 4Алгоритм выполнения задания
Найти смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки).
Распознать возможную ошибку, определить её вид (не смешивать со средствами выразительности).
Если это ошибка, исправить её в зависимости от условия задания: выписать слово, которое нужно убрать из предложения, или записать замену слову, которое

нужно исправить
Алгоритм	выполнения	заданияНайти	смысловое	(семантическое)	противоречие	(сигнал	ошибки).	 Распознать	возможную	ошибку,	определить	её	вид	(не	смешивать	со	средствами	выразительности).	 Если	это	ошибка,	исправить	её	в	зависимости	 от	условия	задания:	выписать	слово,	которое	нужно	убрать из предложения, или записать замену слову, которое нужно исправить

Слайд 5Плеоназм: Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность, исключив лишнее слово
1)

Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.
2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.
3) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.
4) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.
5) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.
6)Все гости получили памятные сувениры

1) Я подпрыгнул и сорвал вишню.
2) От стыда парнишка опустил голову и молчал.
3) Сергей – настоящий меломан.
4) Врач обнаружил нарушение моторики желудка.
5) Он крепко держал в своих руках штурвал.
6)Все гости получили сувениры

Плеоназм: Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность, исключив лишнее слово1) Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.2)

Слайд 6Тренировочные упражнения. Укажите, какое слово лишнее. Выпишите его
Птенцы падают вниз на

землю.
Начало в 19 часов вечера.
В декабре было отмечено шесть самовольных прогулов.
Проработал пять лет, не получая ни копейки денег.
По моему личному мнению, выставка не вызвала повышенного интереса.
Не задирайте нос кверху!
В самые ближайшие дни мы это выясним.
Взаимоотношения между супругами улучшились.
Ошибки чтеца неприятно резали слух.
В литературном наследии писателя большое и видное место занимает разоблачение ложных эстетических установок.
Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова.
На самом деле Хлестаков - человек, очень оторванный от жизненной реальности.

Птенцы падают на землю. (вниз)
Начало в 19 часов. (вечера)
В декабре было отмечено шесть прогулов. (самовольных)
Проработал пять лет, не получая ни копейки. (денег)
По моему мнению, выставка не вызвала повышенного интереса.
Не задирайте нос! (кверху)
В ближайшие дни мы это выясним.(самые)
Отношения между супругами улучшились. (взаимоотношения)
Ошибки чтеца резали слух.(неприятно)
В литературном наследии писателя видное место занимает разоблачение ложных эстетических установок. (большое)
Вольнолюбивая тема является лейтмотивом всего творчества Некрасова (основным)
На самом деле Хлестаков - человек, оторванный от реальности. (очень)

Тренировочные упражнения.  Укажите, какое слово лишнее. Выпишите егоПтенцы падают вниз на землю. Начало в 19 часов

Слайд 7Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)
При выборе слова следует учитывать не только его

значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принад­лежностью, эмоциональной окраской, граммати­ческими свойствами и др.
Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду. Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая, но не с прилагательным – сильная.
Очень распространёнными стали в речи такие ошибочные сочетания:
не смыкать взгляда (правильно: не смыкать глаз);
уютное впечатление (правильно: приятное впечатление; впечатление уюта);
встреча созвана (правильно: встреча состоялась);
повысить кругозор (правильно: расширить кругозор).

Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)При выборе слова следует учитывать не только его значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко

Слайд 8Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)
Речевые ошибки, связанные с сочетаемостью слов, часто возникают

потому, что в одной и той же ситуации могут использоваться несколько устойчивых словосочетаний. И употребление компонента одного сочетания в составе другого приводит к смысловой неточности.
Например, такую ошибку содержит фраза: Разрешите поднять тост за нашего юбиляра. В ситуации застолья у нас традиционно используются два словосочетания: поднять бокал и произнести тост. В данном случае мы имеем дело с неправомерной заменой одного члена сочетаний другим.
Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок.
Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество. Поэтому корректной будет фраза: Улучшилось качество (повысился уровень) обслуживания пассажиров в нашем аэропорту
Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)Речевые ошибки, связанные с сочетаемостью слов, часто возникают потому, что в одной и той

Слайд 9Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость

стилистической правки предложений из левой колонки.
Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой колонки.

Слайд 10Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
Особое внимание губернатор обратил

на достигнутые недостатки.
Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох.
Этой проблеме мы придаём особое внимание.
В Токио примут старт спортсмены из многих стран.
Большое внимание было оказано благоустройству города.
Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа.
В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.
Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами.
Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи.
Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.

Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными. Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. Серьёзные проблемы обрушились

Слайд 11Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Учитывая оттенки лексического значения слов, составьте словосочетания
Аморфный,

бесформенный, расплывчатый;

Иностранный, заграничный, зарубежный;
Быстрый, стремительный, скорый;

Часть, доля, доза, порция;

Увеличить, усилить, ускорить;

Тихий, безмолвный, беззвучный, бесшумный;

Вещество, требование, определение, масса, формулировка
Музыка, командировка, корабль, пресса, валюта, делегация;
Развитие, темпы, течение, рост, бег, танец, шаг, марш, поезд, движение;
Земля, вода, истина, забота, участие, класс, лекарство, мороженое;
Темпы, контроль, потенциал, влияние, доходы;
Шорох, звук, смех, шаги, всплеск, весна, разговор, ночь, движение, мотор, ученик

Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Учитывая оттенки лексического значения слов, составьте словосочетанияАморфный, бесформенный, расплывчатый;Иностранный, заграничный, зарубежный;Быстрый, стремительный, скорый;Часть,

Слайд 12Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Образуйте словосочетания, которые раскрывали бы оттенки значений слов
Надоедливый,

назойливый, навязчивый, неотвязный, докучный;
Однородный, тождественный, адекватный, одинаковый;
Наклониться, нагнуться, накрениться;
Оцепенеть, остолбенеть, окаменеть, окостенеть, окоченеть, замереть, застыть, одеревенеть;
Удачный, успешный, удачливый, преуспевающий
Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Образуйте словосочетания, которые раскрывали бы оттенки значений словНадоедливый, назойливый, навязчивый, неотвязный, докучный;Однородный, тождественный,

Слайд 13Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Перепишите, вставляя вместо точек подходящее слово из

стоящего в скобках синонимического ряда

У многих из нас есть…(дурная, скверная, плохая, негодная, порочная) привычка...(фиксировать, отмечать, записывать) свои мысли, впечатления и номера телефонов на папиросных коробках. Потом,… (как водится, как всегда, как правило, как обычно, по обыкновению), коробки эти… (исчезают, пропадают, теряются), а с ними…(пропадают, теряются, исчезают) из памяти целые дни нашей жизни. День жизни – это совсем не так мало, как может…(показаться, представиться). Попробуйте вспомнить…(каждый, любой, всякий)…(ваш, свой) день минута за минутой: все …(свидания, встречи), мысли, поступки, все … (события, случаи, происшествия)и душевные состояния, свои и чужие, и вы… (убедитесь, уверитесь, удостоверитесь), что…(восстановить, воспроизвести) все, весь этот поток времени можно, только написав новую книгу (По К. Паустовскому)

Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Перепишите, вставляя вместо точек подходящее слово из стоящего в скобках синонимического рядаУ многих

Слайд 14Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Укажите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости
Сын

его работал подпольщиком.
Надо было возводить разрушенное хозяйство.
Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности.
Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время.
Единогласно они воскликнули: «Давно пора!»
После войны произошел Варшавский договор.
Нужно учиться строить предложения так, чтобы мысль была выражена полно, точно, благозвучно.
Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Укажите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемостиСын его работал подпольщиком.Надо было возводить разрушенное

Слайд 15Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано

в тексте
На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …
Бросились искать приезжего, а его и след ...
У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой ...
Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи ...
Мы его расспрашиваем, а он словно воды ...
Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как ...

Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмовВспомните фразеологические обороты, начало которых дано в текстеНа садовом участке ребята работали

Слайд 16Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов.
В каком предложении нет фразеологического

оборота?
Сам я стараюсь держаться с ними не на дружеской ноге, а в пределах служебного приличия.
Он объявил им, что ноги его не будет в этом доме.
Девочка сидела на диване, поджав ноги.
Можно было подумать, что еще нога не ступала в этих диких местах.
Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов. В каком предложении нет фразеологического оборота?Сам я стараюсь держаться с ними

Слайд 17Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
В каком ряду НЕ все фразеологические

обороты являются синонимами?
Важная птица, птица высокого полета, сильные мира сего;
В мгновение ока, в два счета, одним духом;
Во весь голос, во всю ивановскую, во время оно;
Сломя голову, что есть мочи, во все лопатки.

Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмовВ каком ряду НЕ все фразеологические обороты являются синонимами?Важная птица, птица высокого

Слайд 18Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Какая пара фразеологизмов не является антонимами?
Рукой

подать, за три девять земель;
Семи пядей во лбу, звезд с неба не хватает;
Раз-два и обчелся, как с гуся вода;
Прежде всего, в последнюю очередь.

Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмовКакая пара фразеологизмов не является антонимами?Рукой подать, за три девять земель;Семи пядей

Слайд 19Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Какой фразеологизм имеет значение «мера, под

которую насильственно подгоняют что-то»?

Тришкин кафтан
Прокрустово ложе
Дамоклов меч
Пиррова победа

Какой фразеологизм имеет значение «наиболее уязвимое место»?

Авгиевы конюшни
Вавилонское столпотворение
Ахиллесова пята
Филькина грамота

Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмовКакой фразеологизм имеет значение «мера, под которую насильственно подгоняют что-то»?Тришкин кафтанПрокрустово ложеДамоклов

Слайд 20предпринять меры (принять меры - предпринять шаги);
заслужил известность (приобрел известность

- заслужил уважение);
неослабная помощь (постоянная помощь - неослабное внимание);
не играет значения (не играет роли - не имеет значения);
Одержать успехи (одержать победу -добиться успехов)
Тратить нервы (тратить силы – трепать нервы- портить нервы)
Производить воздействие (производить действие – оказывать воздействие)
Внушать сомнения (внушать опасения – вызывать сомнение)
Заслужить известность (добиться известности)
Показывать образец (показывать пример – быть образцом)
Поднять тост (провозгласить тост – поднять бокал)
Пока суть да дело (пока суд да дело)
Результаты не замедлили себя ждать (результаты не заставили себя ждать, не замедлили сказаться)

О вкусах не спорят:
Одни уважают урюк в рассоле,
Другие любят с горчицей варенье.
Но все это не имеет роли
И, кроме того, не играет значенья.
(Е. Свистунов)

ПАМЯТКА

предпринять меры (принять меры - предпринять шаги); заслужил известность (приобрел известность - заслужил уважение); неослабная помощь (постоянная

Слайд 21Памятка!!! Обратите внимание на следующие пары словосочетаний (в речи частотно смешение их

компонентов - контаминация)

удовлетворять требованиям – отвечать потребностям;
возместить ущерб – взыскать деньги, штраф;
принять меры – предпринять шаги;
приобрести известность – заслужить уважение;
постоянная помощь – неослабное внимание;
играть роль – иметь значение.

Памятка!!! Обратите внимание на следующие пары словосочетаний (в речи частотно смешение их компонентов - контаминация)удовлетворять требованиям – отвечать

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть