- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Имя существительное.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Имя существительное.
- 2. Запомнить крепко, навсегда. Первоначально оборот означал
- 3. ???? В_р_бей, с_рока, с_бака, морозный,
- 4. Вставь пропущенную букву. Воробей, сорока,
- 5. Воробей, сорока, собака, морозный,
- 6. Воробей, сорока, собака, морозный,
- 7. ями еоньлетивтсещусимясуществительное
- 8. Слова, которые называют предметы, явления природы, людей,
- 9. Мирный, свет, молчать, гроза, брат, Яша, мабалукВыпиши слова существительные.Не имеет смыслаКакой?Что делать?
- 10. Кто? Что?Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто?
- 11. П р е в р а щ
- 12. Самостоятельная работаиз, вышел, конюшни,
- 13. Проверка теста.Продолжи: Имена существительные –это часть
- 14. Итог урокаЯ понял….Я затрудняюсь….Я могу………
- 15. Спасибо за урок!
Запомнить крепко, навсегда. Первоначально оборот означал шутливую угрозу. Носом также называли бирку, которую носили при себе и на которой ставили зарубки для учета работы, долгов. зарубить на носу
Слайд 2 Запомнить крепко, навсегда. Первоначально оборот означал шутливую угрозу. Носом также
называли бирку, которую носили при себе и на которой ставили зарубки для учета работы, долгов.
зарубить на носу
Слайд 3????
В_р_бей, с_рока, с_бака, морозный, ин_й, л_сица, вет_р,
уч_ник, мокрый, учит_ль, капает, копать, п_тух, в_рона, ягодный, п_нал, т_традь.
Слайд 4Вставь пропущенную букву.
Воробей, сорока, собака, морозный, иней,
лисица, ветер, ученик, мокрый, учитель, капает, копать, петух, ворона, ягодный, пенал, тетрадь.
Слайд 5 Воробей, сорока, собака, морозный, иней, лисица, ветер,
ученик, мокрый, учитель, капает, копать, петух, ворона, ягодный, пенал, тетрадь.
Зачеркни лишние слова.
Слайд 6 Воробей, сорока, собака, морозный, иней, лисица, ветер,
ученик, мокрый, учитель, капает, копать, петух, ворона, ягодный, пенал, тетрадь.
Существительные одушевленные
подчеркни зеленым, а неодушевленные красным цветом.
Слайд 8Слова, которые называют предметы, явления природы, людей, животных и отвечают на
вопросы КТО? ЧТО?, - имена существительные.
Тайны языка
Слайд 9
Мирный, свет, молчать, гроза, брат, Яша, мабалук
Выпиши слова существительные.
Не имеет
смысла
Какой?
Что делать?
Слайд 10Кто? Что?
Одушевлённые существительные отвечают на вопрос кто?
и обозначают живые существа.
Неодушевлённые
существительные отвечают на вопрос что?
и обозначают предметы, явления природы, события.
Слайд 11П р е в р а щ е н и я
Замените
одну букву в словах так, чтобы они отвечали на вопрос кто?
что?
кол
капля
дверь
мак
дом
кто?
кот
цапля
зверь
рак
сом
Слайд 12 Самостоятельная работа
из, вышел, конюшни, конь
Из конюшни вышел конь.
дети,
дворе, играли, во
Во дворе играли дети.
Найдите одушевлённые и неодушевлённые слова –предметы.
Во дворе играли дети.
Найдите одушевлённые и неодушевлённые слова –предметы.
Слайд 13Проверка теста.
Продолжи: Имена существительные –это часть речи, которые обозначает предметы
и отвечают на вопросы кто? что?
1.Выберите имена существительные.
1. провод 2. думать 3. опасный 4. ошибка 5. доктор
2. Какие существительные отвечают на вопрос КТО?
1. стена 2. медведь З.Иванов 4. рябина 5. художник
3. В каких группах существительных все слова отвечают на вопрос ЧТО?
1 ветер 2 учитель 3 лес 4 гриб 5 заяц
стол дядя хлеб Коля мел
1.Выберите имена существительные.
1. провод 2. думать 3. опасный 4. ошибка 5. доктор
2. Какие существительные отвечают на вопрос КТО?
1. стена 2. медведь З.Иванов 4. рябина 5. художник
3. В каких группах существительных все слова отвечают на вопрос ЧТО?
1 ветер 2 учитель 3 лес 4 гриб 5 заяц
стол дядя хлеб Коля мел
