языка
в 6 классе по теме:
« Что такое деепричастие».
Составила: Головская Виктория Александровна
учитель русского языка и литературы
1 квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Что такое деепричастие.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Что такое деепричастие.
- 2. Цели урока: Образовательные: 1. Формировать
- 3. Методы и приемы: Проблемно – поисковыеИсследовательскиеНаглядныеПрактические
- 4. Формы урока: фронтальная;индивидуальная работа;взаимопроверка, самоконтроль;самостоятельная работа;дифференцированная работа.
- 5. ЭПИГРАФ Деепричастия являются
- 6. ЦЕЛИ НА УРОК:Опорные слова:Мы узнаем…Мы должны научиться…Мы научимся…
- 7. СЛОВА:ТАНЕЦ, ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ, ТАНЦУЯ, ТАНЦУЕТ, ТАНЦУЮЩИЙ
- 8. Задание Определите в предложениях где главное, а
- 9. Игра «Четвертый лишний».Цель: Анализировать, сравнивать, группировать, делать
- 10. Грамматический дом «Деепричастие»
- 11. Домашнее задание.1. Составить кроссворд по теме «Деепричастие»2.
- 12. Рефлексия
Цели урока: Образовательные: 1. Формировать систему знаний о деепричастии как части речи, учить различать деепричастия и причастия. 2. Воспитывать культуру поведения при групповой и индивидуальной работе. Развивающие: 1. Развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля, связной
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя образовательная школа № 17
п. Табачный
Презентация урока русского
Слайд 2
Цели урока:
Образовательные: 1. Формировать систему знаний о деепричастии как части
речи, учить различать деепричастия и причастия. 2. Воспитывать культуру поведения при групповой и индивидуальной работе.
Развивающие: 1. Развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля, связной речи, когнитивного мышления. 2. Развитие умения правильно употреблять деепричастия в речи.
Воспитывающие: воспитание у учащихся внимательности, целеустремленности, интереса к русскому языку.
Развивающие: 1. Развитие навыков самоконтроля и взаимоконтроля, связной речи, когнитивного мышления. 2. Развитие умения правильно употреблять деепричастия в речи.
Воспитывающие: воспитание у учащихся внимательности, целеустремленности, интереса к русскому языку.
Слайд 4Формы урока:
фронтальная;
индивидуальная работа;
взаимопроверка, самоконтроль;
самостоятельная работа;
дифференцированная работа.
Слайд 5ЭПИГРАФ
Деепричастия являются принадлежностью в основном книжной речи.
Несомненное их преимущество…заключается в их краткости и динамичности. Им присуща также большая выразительность.
Дитмар Эльяшевич Розенталь.
Дитмар Эльяшевич Розенталь.
Слайд 8Задание
Определите в предложениях где главное, а где добавочное действие.
Работать
засучив рукава,
Бежать сломя голову,
Слушать затаив дыхание,
Смеяться покатываясь со смеху.
Бежать сломя голову,
Слушать затаив дыхание,
Смеяться покатываясь со смеху.
Слайд 9Игра «Четвертый лишний».
Цель: Анализировать, сравнивать, группировать, делать вывод.
Бежать, смеяться, говорить, закрыв.
Зависевший,
умывшись, подействовав, играя.
Наколдовав, разделившись, углубляясь, надавив.
(Не) зная, (не) суйся, (не)доумевая, (не) работая.
Наколдовав, разделившись, углубляясь, надавив.
(Не) зная, (не) суйся, (не)доумевая, (не) работая.
Слайд 11Домашнее задание.
1. Составить кроссворд по теме «Деепричастие»
2. Написать мини – сочинение
«Что было бы с нашей речью, если бы из нее исчезли все деепричастия».
