Презентация, доклад по русскому языку Чередование гласных в корне слова (5 класс)

нас проблемы! Шарик с Матроскиным опять поругались и не хотят в огороде работать. А в огороде вырасли помидоры. Надо собирать. Дорожки позаростали бурьяном. Я предлогал помощь, а они отказываются. В бочке с водой одна тина да водорасли. Яблоки вырасли и червям достались. Матроскин лишь на печи лежит, да песни предлогает слогать. И Шарик не хочет лапы свои к делу прилажить. Услажняют они мне работу…Пропадает вырощенный урожай!  Вот такие дела. Приезжай скорее, Дядя Фёдор!»

- приложение

заросли
Исключения: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав.

изучаешь прил..гательное, маленький р..сток.  2 группа: пол..гаться на друга, пишешь изл..жение, Петров Ростислав, богатая р..стительность, деревья быстро выр..сли.

р..стения.
4 группа: быстро р..сти, изл..гать мысли, распол..гать временим, пор..стают дети, р..сток надежды.

расцв_тай!
З_л_тое2 солнышко жарче грей!
Выр_стайте яблоки1 поск_рей!

Р_сла, р_сла яблонька подр_сла.
Цв_ла, цв_ла яблонька отцв_ла2.
Отр_хнула яблонька свой н_ряд
И п_спели яблоки для р_бят.4

расцветай!
Золотое2 солнышко, жарче грей!
Вырастайте, яблоки1, поскорей!

Росла, росла яблонька, подросла.
Цвела, цвела яблонька, отцвела2.
Отряхнула яблонька свой наряд,
И поспели яблоки для ребят.4

запишите с двумя словосочетаниями сложные предложения.
Подр..стающее поколение, выр..стить апельсины, зар..сло сорняком, зар..сли камыша, богатая р..стительность, подр..стковый врач, быстро р..сти, колючее р..стение, водор..сли.

лист, Растёт цветок в глуши нетронутой, Прохладен, хрупок и душист… 2.Девица красна в землю вр..сла. ( И зелен, и густ – на грядке выр..с куст. 3.Начали щипать – стали плакать и рыдать.( 4.Рос Демид, выр..с, на белый свет вылез, сквозь землю прошёл, красну шапку нашёл.( 5.Что вниз вершиной р..стёт?(
 

затруднений, давайте с вами напишем небольшой словарный диктант.  1 ) изл…гать 2) пол…жить 3) прил…гательное 4) распол…жение 5) отр…сль 6) р…стение   7) р…сток

5) отрасль 6) растение   7) росток

от имени грамотного Дяди Фёдора,  который, разумеется, знает данные орфограммы, используя слова на данную орфограмму, т.е. насыщая своё письмо словами с корнями РАСТ, РАЩ, РОС, ЛОЖ, ЛАГ. Ребята,  Шарик тоже решил написать письмо Дяде Федору, но галчонок вытащил оттуда некоторые слова, поэтому вам нужно будет самим придумать слова с корнями лаг-лож, раст-рос-ращ и дописать в этот текст. Дядя Фёдор, у нас всё хорошо, только часто туман на поля ложится. Из-за сильных дождей в огороде ничего не растет. Одни только сорняки растут. Недавно я ходил на фотоохоту и упал в речку. В ней много зеленых водорослей. А вокруг берега заросли камышей. После фотоохоты меня Печкин привёз в наш дом, который располагается на самом краю посёлка. Вот и все, что я хотел тебе рассказать. Целую крепко, твой Шарик.
В: Выучить правило, карточка (II уровень)
С: Выучить правило, карточка (III уровень)