Презентация, доклад по русскому языку

-бир- и др.

Кас-кос

тер-тир

стел-стил

Бер-бир

А-О
И-Е

дер-дир

пер-пир

«Чередование гласных А-О, И-Е в корне слов»;
Уметь работать по алгоритму

заг…р
з…ря обг…реть
з…рево сг…реть
з…рница пол…гаться
з…рька изл…гать
изл…жение сл…гаемое
предл…гать предпол…гать

а а
а о
а о
а а
о а
о а
а а

«4» -1-2 ошибки
«3»- 3-4 ошибки

Они были очень похожи друг на друга, но все-таки немного отличались, одной единственной буквой. Это были корни -КОС– и -КАС-. Братьев часто соседи путали, особенно при разговоре. И вот однажды они попросили близнецов:
– Как бы мы хотели различать вас, ходите в разной одежде или найдите другой отличительный признак.
– Не можем мы ходить в разной одежде, – отвечали дружно братья, – мы ведь близнецы, но просьбу вашу не оставим без внимания. Один из нас будет носить в правой руке сумочку-суффикс -а-. – О! Это буду я, – закричал -КАС-, – мне легче будет эта ноша, так как во мне уже есть эта буква.

что умирает от усталости.  Но когда сердится, то говорит:  "Когда все уберу,  Грязь отдеру  Надо пыль стереть,  Шкафы запереть,  Не хочу! Я так устала, что могу умереть!

Уберу
Отдирает Отдеру
Стирает Стереть
Запирает Запереть
Умирает Могу умереть

есть суффикса а
Выбирать
Запирать
Умирать
Расстилать
Раздирать
блистать

Е
Если после корня нет суффикса а
Выберут
Запереть
Умереть
Расстелить
Раздерут
блестеть

Чередование и – е

и, наконец, зам…рла.
2.Она пела эльфам весёлые песни, а когда в холодных странах пришла весна, ласточка стала соб…раться на родину.
3. Целый день брела Элиза по полям и болотам, проб…раясь к лесу.
4. Ты не бойся, я дам тебе свой синий клетчатый передник, расст…ли его на полу и смело хватай собаку.

в форме 2 лица ед. ч и передавать совет, просьбу.
Используйте данные  глаголы с чередующимися гласными в корнях: соб…рать, уб…рать, выт…рать, расст…лать, пост…лить, зад…рать, раст…рать.

орфограммой;
«3»- выписал 5-7 слов с изученной орфограммой;

Критерии оценки: