Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку, 9 класс. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку, 9 класс. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
- 2. Синтаксическая разминка. Поставьте знаки препинания.
- 3. Проверь себя!Ветры сушили, обнажали, опечаливали землю.Ветры сушили
- 4. Проблемная ситуация1. В доме отключили электричество дочитать
- 5. Двоеточие Вам известно, что между частями БСП
- 6. Двоеточие.Вторая часть имеет значение причины (можно заменить
- 7. Подумайте, в каких смысловых отношениях находятся части
- 8. 1.Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в
- 9. 2. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия
- 10. 3.Укажите правильное объяснение постановки тире
Синтаксическая разминка. Поставьте знаки препинания. Объясните.Ветры сушили обнажали опечаливали землю.Ветры сушили и опечаливали землю.Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце.Сушили эту землю ветры и калило солнце пока она не стала такой твердой.Эту
Слайд 2
Синтаксическая разминка.
Поставьте знаки препинания.
Объясните.
Ветры сушили обнажали опечаливали землю.
Ветры сушили и
опечаливали землю.
Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце.
Сушили эту землю ветры и калило солнце пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето калило солнце.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето то калило солнце.
Много веков сушили эту землю ветры и калило солнце.
Сушили эту землю ветры и калило солнце пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето калило солнце.
Эту землю сушили ветры и когда наступало лето то калило солнце.
Слайд 3Проверь себя!
Ветры сушили, обнажали, опечаливали землю.
Ветры сушили и опечаливали землю.
Много веков
сушили эту землю ветры и калило солнце.
Сушили эту землю ветры и калило солнце, пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры, и, когда наступало лето, калило солнце.
Эту землю сушили ветры, и когда наступало лето, то калило солнце
Сушили эту землю ветры и калило солнце, пока она не стала такой твердой.
Эту землю сушили ветры, и, когда наступало лето, калило солнце.
Эту землю сушили ветры, и когда наступало лето, то калило солнце
Слайд 4Проблемная ситуация
1. В доме отключили электричество
дочитать роман М. Булгакова «
Мастер и Маргарита» не удалось.
2. Дочитать роман М. Булгакова « Мастер и Маргарита» не удалось в доме отключили электричество .
2. Дочитать роман М. Булгакова « Мастер и Маргарита» не удалось в доме отключили электричество .
Слайд 5Двоеточие
Вам известно, что между частями БСП может стоять запятая, точка
с запятой, тире и двоеточие. Прошлый урок был посвящён первым двум знакам, а на этом уроке мы познакомимся с правилами постановки двоеточия. Выбор знака зависит от значения частей предложения. Существует 3 случая, когда между частями БСП необходимо поставить двоеточие.
Стр.136 учебник. Работа в парах
Стр.136 учебник. Работа в парах
Слайд 6Двоеточие.
Вторая часть имеет значение причины (можно заменить союзами ПОТОМУ ЧТО, ТАК
КАК):
Не нагнать тебе бешеной тройки: кони крепки, и сыты, и бойки.
Вторая часть в значении пояснения (можно подставить слова А ИМЕННО):
Погода была ужасная: дождь лил как из ведра.
Вторая часть имеет значение дополнения:
Слышу я: звенит синица средь желтеющих полей.
Я взошёл в хату: две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.
Не нагнать тебе бешеной тройки: кони крепки, и сыты, и бойки.
Вторая часть в значении пояснения (можно подставить слова А ИМЕННО):
Погода была ужасная: дождь лил как из ведра.
Вторая часть имеет значение дополнения:
Слышу я: звенит синица средь желтеющих полей.
Я взошёл в хату: две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель.
Слайд 7Подумайте, в каких смысловых отношениях находятся части БСП. Какие знаки препинания вы
поставили бы между частями? Почему?
Ветер стих ? небо прояснилось? птицы запели.
Над рекой ещё висел туман ? Воздух был влажен и свеж.
Прошла неделя, месяц ? он (Евгений) к себе домой не возвращался.
Слайд 8 1.Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении: Римский- Корсаков сумел передать
основную идею произведения так, как он её понимает: в народном представлении искусство – могучая богатырская сила.
а) Вторая часть БСП указывает на причину того,
о чём говорится в первой части.
б)Вторая часть БСП указывает на следствие того,
о чём говорится в первой части.
в) Обобщающее слово стоит после однородных
членов предложения.
Г) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает
содержание того, о чём говорится в первой
части.
Слайд 9 2. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении: Душевное состояние И.И.
Левитана сказывалось и при описании природы: он показал русскую природу от сумрачного минора до безоблачного настроения.
а)Вторая часть БСП указывает на причину того, о
чём говорится в первой части.
б) Вторая часть БСП раскрывает содержание того,
о чём говорится в первой части .
в) Первая часть БСП указывает на время
совершения того, о чём говорится в первой части.
Слайд 10 3.Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении: С 40-х годов
XX века для изучения интонации стали использовать Звукоанализирующую аппаратуру – появилась возможность применять и более точную форму записи, показывающую особенности мелодики.
а) Вторая часть БСП указывает на причину того,
о чём говорится в первой части .
б) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения .
В) Вторая часть БСП указывает на результат того, о
чём говорится в первой части.
г) Вторая часть БСП противопоставляется
содержанию первой части.
