Презентация, доклад по русскому языку

«Что такое интервью?»

Выполнил: ученик 5 «б» класса МОУ СОШ № 17 имени А.А.Герасимова
Руководитель: учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 17 имени А.А.Герасимова

Рыбинск
2018-2019

интернете по выбранной теме.
Систематизировать подготовленный материал.
Научиться брать интервью.
Подготовить презентацию и продукт по теме проекта

писателем , ученым о его творчестве или о важных жизненных проблемах.

Ин

тер

вью

первом случае - это процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.

Интервью

представляющий собой разговор журналиста с политическим, общественным или иным деятелем по актуальным вопросам.

Заключение- планы собеседника на будущее, пожелание, благодарность за беседу.

Особенности вопросов:

интересные,
четкие,
конкретные,
краткие,
располагающие собеседника к непринужденному, задушевному разговору.

Интервью (от англ. Interview)

Это беседа журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам.
Форма - диалог (вопрос - ответ)

по обсуждаемому вопросу (вопросам); 2) рассказать о собеседнике, создать его психологический портрет.

Интервью

, иногда и характеристика собеседника;
наличие вопросительных предложений;
обращения;
приветствия и прощания, слова благодарности, извинения;
личные местоимения 1-го и 2-го лица;
слова-ответы (да, нет);
вводные слова (конечно, разумеется, безусловно).

с деятельностью и интересами собеседника;
продумай манеру общения и поведения с собеседником;
внешний вид репортёра- залог успеха.

и комфортности;
не задавай вопросов, которые неприятны собеседнику;
договорись об обсуждении предварительного содержания интервью.

После интервью:
ознакомься с рабочими материалами и отбери самое важное;
обрати особое внимание на заголовок интервью:
- он должен быть ярким и лаконичным;
- отражать тему и идею интервью.
отбери самые удачные фотографии;
опубликуй интервью после обсуждения с собеседником.

этого зависит успех интервью.

Готовясь к интервью, не забывайте о внешнем виде. Аккуратная прическа, не вызывающий наряд благожелательно настроят собеседника.

Представьтесь и попросите разрешения взять интервью.

Задавая вопросы, постарайтесь держаться естественно, непринужденно. Если речь собеседника слишком абстрактна, непонятна, корреспондент может перевести ее в более понятную форму. Он должен задать вопросы, переключающие сознание собеседника в нужное русло.

В заключение журналист благодарит гостя за интервью и прощается с ним.

ней мы узнали, что…. (какая любимая книга, передача, на кого бы хотела быть похожей…)

… (имя) считает, что в жизни все зависит от…

Самый большой успех в жизни, по ее мнению, это…

…. (имя) никогда не сможет….

Вывод: Во время интервью я узнала много нового о своем собеседнике. Это интересный и обаятельный человек.

моменты, чувствуют себя очень одинокими, но им трудно до конца разобраться в своем состоянии. Что вы думаете об этом?
Возможно ли преодолеть чувство отчужденности в обществе?
Какие условия жизни мешают взаимопониманию учителей и учеников? Детей и родителей?
Характер или обстоятельство влияют на отношения между людьми?
Способны ли люди понимать друг друга?

убедились ли вы в правильности выбора?
Не хотелось ли вам когда-нибудь сменить профессию? Если «да», то почему?
На ваш взгляд, какие условия, критерии, принципы позволяют угадать свое призвание?
Что можете пожелать тем, кто стоит на пороге выбора жизненного пути?

лет?
На ваш взгляд отличаются ли старшеклассники сегодня от Вас в 16 лет?
Ваша точка зрения на молодежь по проблемам:
Нравственные устои и жизненные принципы молодых;
Поиски смысла жизни и молодёжь.
Учитель всегда понимает своих учеников. Когда и по каким причинам вы восклицали: «Ребята, я не понимаю…?»