Презентация, доклад по русскому языку, 5 класс: е, и в падежных окончаниях существительных

только единственного числа, существительные только множественного числа
В…сторг, голуб…зна, б…рьба, сах…р, м…локо, брюки, шорты, к…нсервы, л…ства, детство,жмурки, перег…воры, фарфор, ас(ф,в)альт, к…рамика, всх…ды, (А,а фины),темнота, мол…дость, (К,к)иев, бремя, вымя, ловк…сть, пря(д,т)ки, (С,с)окольники, рубаха, бушлат, гюйс, бескозырка, берет, пилотка, хл…поты, п…беги (на деревьях).

.

имена существительные….

Есть несколько версий происхождения трёх полосок на гюйсе в России. По одной из них, три полоски символизируют три крупные победы русского флота:
у Гангута в 1714 году;
у Чесмы в 1770-м;
у Синопа в 1853-м.
Надо отметить, что у матросов из других стран также существуют полоски на гюйсе, происхождение которых объясняется похожим образом. Вероятнее всего, этот повтор произошёл в результате заимствования формы и легенды. Кто первым изобрёл полоски, доподлинно не известно.
По другой легенде, у основателя русского флота Петра I было три эскадры. У первой эскадры на воротниках было нанесено по одной белой полоске. У второй — по две, и у третьей, особо приближённой к Петру, — по три полоски. Таким образом, три полосы стали означать особую приближённость к Петру гвардии флота.

Мореплавание, судоходство. Период времени в году, когда по местным климатическим условиям возможно судоходство.
На́ви — ‘корабль’ (лат.)
Навигацио́нный
Гюйс- носовой флаг корабля или судна.
(Гюйсом на флоте называют воротник, который повязывается поверх формы).

падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
III. Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

ладон., крошки в ладошк.., крошки с ладошк.., деревья в ине.., парад на площад.., пункт близ батаре.., приказ по батаре.., журнал для батаре..

Солнце на ладон…
крошки в ладошк…
крошки с ладошк…
деревья в ине..
парад на площад…
пункт близ батаре…
приказ по батаре…
журнал для батаре…

гласных – е, -и -в падежных
окончаниях существительных.

Задачи:
совершенствовать навыки применения правила правописания безударных падежных окончаний имен существительных;
умения находить и выделять орфограмму;
продолжить развивать умение действовать по алгоритму;
развивать орфографическую зоркость, внимание.
.

библ..отек..
О бабочк.. на л..дон..

1. Жил в этой местность, деревня.

Проходил по площадь, по дорога

Сок из морковь, из вишня

Исправьте ошибки, объясняя условие выбора орфограммы.

2. Видит : весь сияя в злате,

Царь Салтан сидит в палати

На престоли и венце,

С грустной думой на лице.

2) третий 3) тройка 4) утроить

2. Указать существительное среднего рода: 1) пульс 2) мораль 3) приложение 4) собственность

3. Указать существительное второго склонения. 1) аллея 2) иней 3) картина 4) метель

4. Указать существительное третьего склонения. 1) Сталь 2) тропинка 3) медведь 4) семья

5. Какое существительное имеет окончание е? 1) об учени… 2) в пустын… 3) о молодост… 4) по географии…

6. Какое существительное имеет окончание и?     1) в деревн… 2) о Марь… 3) на гармошк… 4) к Мари…

7. Какое существительное в родительном, дательном и предложном падежах имеет окончание и? 1) медведь 2) молодежь 3) малина 4) счастье

1. - 3
2. - 3
3. - 2
4. - 1
5. - 2
6. - 4
7. - 2

гласных – е, -и -в падежных
окончаниях существительных.

Задачи:
совершенствовать навыки применения правила правописания безударных падежных окончаний имен существительных;
умения находить и выделять орфограмму;
продолжить развивать умение действовать по алгоритму;
развивать орфографическую зоркость, внимание.
.