Презентация, доклад по русскому языку

 

не только способ выражать свои мысли , но и творить свои мысли ». А.Н.Толстой

языке.
Рассмотреть основные лексические средства выразительности в учебниках.
Проанализировать учебники и сделать выводы.
Провести анкетирование среди первоклассников на знание понятий лексики и фразеологии, обработать данные и сделать выводы.

Лексика -
это словарный состав языка.

Фразеологизмы — это почти всегда яркие, образные выражения. Поэтому они — важное экспрессивное средство языка, используемое писателями как готовые образные определения, сравнения, как эмоционально-изобразительные характеристики героев, окружающей действительности …

части речи, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение.

русский писатель
Д.И. Фонвизин. Современная наука достигла больших успехов в изучении и описании лексической синонимии. Особую ценность представляют словари синонимов.

торопиться выражена яснее, чем в словах
смеяться, хохотать, заливаться. закатываться,хихихать,
прыскать

onyma имя). Это слова противоположные по значению.

более яркой, образной запоминающейся.

разные по смыслу, напр., "лук" (растение) и "лук" (оружие), "посол" (дипломатический ранг) и "посол" (засаливание, "килька пряного посола"), "дождевик" (плащ) и "дождевик" (гриб).

«имя») — частичное звуковое сходство слов при их семантическом различии (полном или частичном)

Например: Невежа – невоспитанный человек
Невежда – необразованный человек

ЛОЖА
КРАЛ КАРЛ
НОЕТ ЕНОТ

это слова, фразы, предложения, стихи и т.д. читаемые одинаково в обоих направлениях.

А роза упала на
лапу Азора.
Около Мити молоко.
И пиши, и шипи.
На доме чемодан.

Омографы :
разные по значению и звучанию слова, совпадающие по написанию; например, "замок" (дворец), замок(на дверь);
кружки (для чая), кружки(геометрические фигуры).

(от греч. archáios — древний), слова, отдельные значения, словосочетания, а также некоторые грамматические формы и синтаксические конструкции, устаревшие и вышедшие из активного употребления. Среди А. выделяется группа т. н. историзмов, исчезновение которых из активного словаря связано с исчезновением тех или иных предметов и явлений из общественной жизни, например "подьячий", "челобитье", "конка", "нэпман". Обычно же А. уступают место другим словам с тем же значением: "виктория" — "победа", "стогна" — "площадь", "рескрипт" — "указ", "сей" — "этот". Стилистические А. являются славянизмы типа: "лик", "око", "вежды", "млад", "град", придающие речи оттенок торжественности. В отдельных случаях А. могут возвращаться к жизни (ср. в рус. яз. 20 в. историю слов "министр", "указ", "генерал", "офицер"). Иногда архаические слова, ставшие непонятными, продолжают жить в некоторых устойчивых сочетаниях: "ни зги не видно" — "совсем ничего не видно", "сыр-бор загорелся" — "начался переполох".

которой загаданное слово делится на несколько частей — отдельных слов; сначала предстоит отгадать эти слова, а потом составить из них новое, более длинное. Как правило, такая загадка поэтическая.

Начало деревом зовется,
Конец - читатели мои.
Здесь, в книге, целое найдется,
И в каждой строчке есть они.
(БУКВЫ)

несколько значений.
Антонимы — противоположные по значению.
Синонимы — слова одной части речи, различные по звучанию и написанию.
Паронимы — частичное звуковое сходство, разные по значению.
Однозначные слова — слова, имеющие одно значение.
Многозначные слова — слова, имеющие два и более значений.

учащимися 1Б и 3Б классов

за 1, 2, 3 класс ( Приложение 1. Диаграмма 8).

Участие одноклассников в конкурсах в 1 классе

меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный — речь .
(И. Бунин).