Презентация, доклад к уроку по теме О-Ё после шипящих в корне слова ( 5 класс)

Запишите слова группами в зависимости от вида орфограмм. Ноч.., ч..ща, щ..ка, дрож.., роскош.., луч.., ключ.., ж..знь, ш..ло, доч.., щ..вель, ч..до.

Проверьте себя

«Буква Ь после букв шип. «Буквы И, У, А после на конце имён сущ.» букв шипящих»

Вспоминаем то, что знаем

Вставьте букву Ё или О. В каком случае возникла проблема выбора?

Сравните результаты

Определяем проблему урока

бочка чё/олка
мёд шё/олк
лодка щё/отка
тёплый жё/олтый

бочка щё/олка
мёд шё/опот
лодка чё/орный
тёплый жё/олтый

.

.

подсказка

щё/олка
шё/опот
чё/орный
жё/олтый

• Подберите к словам 1-го столбика однокоренные слова (глаголы и существительное). • Попробуйте сделать то же со словами 2-го столбика. Что получилось?

Решаем проблему, открываем новые знания

Сравните результаты.

?

крыжовник – ?
шорох – ?
шов – ?
капюшон – ?

Проверьте себя.

Дополните графическое обозначение условий выбора орфограммы и её опознавательного признака.

подсказка

Искл.: шорох, шов, капюшон, крыжовник, шомпол, …

Исследование по предложенному тексту ( выполнить задание в распечатке)