Презентация, доклад по русскому языку

Установочный семинар для педагогических работников
Чеченской Республики и Республики Ингушетия
«Организация и совершенствование предметной подготовки к итоговой аттестации»
22 сентября 2015 г.

Подготовка обучающихся общеобразовательных организаций
и педагогических кадров
к проведению итоговой аттестации

Решетникова Оксана Александровна
к.п.н., директор ФГБНУ «ФИПИ»
reception@fipi.org

отчетов по структуре, предложенной ФИПИ
выявление школ, выпускники которых в течение последних 2-х лет показывают стабильно низкие результаты (% не преодолевших порог > 30-40%)
по одному/нескольким/всем учебным предметам
выявление педагогических кадров, выпускники которых показывают стабильно низкие результаты

ВАЖНО: Исключить сравнение со среднероссийскими показателями. Фокус на динамику только своего региона!

язык, математика, обществознание)

предметам с помощью спецификации и кодификатора КИМ ЕГЭ

Спецификация
Биология

воздействие на выбор предметов выпускниками 2016 г. фокус на группу предметов одного профиля
проведение серии диагностик качества подготовки старшеклассников
формирование групп для отработки выявленных пробелов в освоении содержания учебных предметов (попредметно)

/ ИПК
Соотнесение на общих статистических данных по региону % выполнения заданий базового уровня в КИМ с тематическими разделами учебных предметов
выявление системных проблем
методическая работа с учителями

Усвоение в целом не достаточное

Усвоение достаточное

Фокус-группы с учителями.
Семинары
по предметам

Учебники, по которым шло обучение предмету

Количество часов на предмет/нед.

руководством учителя
– работа остальных учеников – возможна в самостоятельном режиме
– диагностика – одновременно для всех!

в «группе» школ - систематический контроль за продвижением «группы риска» и остальных обучающихся
С родителями - обозначение индивидуальных рисков - предоставление достоверной информации об учебных достижениях ребенка - объяснение возможностей выбора предметов с опорой на успеваемость (осознанный выбор)
С учителями - выстраивание плана работ с разными группами обучающихся - регулярное проведение занятий по модульному курсу с «группой риска» - систематическое диагностирование всех обучающихся - фиксация в «дневнике наблюдений» динамики (индивидуальной и групповой)

направленной на успешное преодоление минимальной границы по предметам:
русский язык
математика базовая
математика профильная
обществознание

подготовленного материала для групповой/индивидуальной подготовки
предоставление учителю методического руководства, направленного на преодоление типичных проблем и ошибок при выполнении КИМ ЕГЭ
предоставление будущим участникам учебного материала, разработанного на основе анализа результатов ЕГЭ

в регионах СКФО
Экспертиза подготавливаемых пособий с привлечением региональных специалистов по 4 предметам
Проведение межрегионального семинара по 4 предметам в Москве (для других регионов)
подготовка активов учителей-предметников
Консультация через форум, организованный в рамках проекта