Презентация, доклад по русскому на тему Правописание парных согласных в корне слова

презентации учитель русского языка МАОУ «СОШ №17» г.Березники Шишкина Лариса Евгеньевна

эти фразы сначала медленно, потом быстрее и, наконец, максимально быстро.
Что это за необычные по смыслу и звучанию фразы?
Почему скороговорки трудно произносить, как будто язык заплетается?

корне слова).
Цели урока:
1)Обобщить и систематизировать знания по теме «Правописание проверяемых согласных в корне»;
2) совершенствовать умения и навыки правописания;
3) расширять и углублять предметную компетенцию;
4) воспитывать инициативность, самостоятельность в приобретении знаний.

пропущен?

Тихо. Не может быть тише.
Слышно как [ф]сходит трава.
Ночь тишину лишь колышет
Сла[т]кие шепчет слова.
(В. Мордань)
Звукопись – художественный приём, помогающий услышать изображаемое.
Какие буквы вставили, почему - такое несоответствие букв и звуков?
Где и почему поставили запятую?

эти согласные.

Тихо. Не может быть тише.
Слышно как всходит трава.
Ночь тишину лишь колышет,
Сладкие шепчет слова.
(В. Мордань)
Как называются такие звуки, при произношении которых участвует только шум?
Назовите к этим глухим звукам пару по звонкости.

могут
оглушаться или озвончаться
в зависимости от фонетических условий.

произошло оглушение или озвончение? Как проверить эти сомнительные согласные?

косьба […] –
замазка […]-
режь […] -
молотьба[…] -
ложка[…] –
зуб[…] -

косьба [з,] – косить
замазка [с]- замазать
режь [ш] - режет
молотьба[д,] - молотить
ложка[ш] – ложечка
зуб[п] - зубы

выполните самостоятельно. Взаимопроверка.

(пороги)
Порок (порочный)

Стр. 25 – правило
По упр. 46 – игра «Орфографический бой»

чтобы проверить согласный в корне слова?
Как быть со словами, у которых нет проверочных слов?