Презентация, доклад по развитию речи Сочинение по картине бурятского художника С.Ринчинова Жаворонок

презентации Цыдыпова Лилия Григорьевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №17 Улан-Удэ Республика Бурятия

сочинение по картине;
Умение создавать устный и письменный тексты разных типов, стилей речи и жанров с учётом замысла, адресата и ситуации общения;
Выработка умений употреблять прилагательные в устной и письменной речи.

Ленинградское высшее художественно-промышленное училище имени Веры Мухиной.
Автор картин «Жаворонки поют», «Семья. Тоонто», «Делегация хори-бурят на приеме у Петра Великого» и многих других (всего около 300 живописных и графических работ).
С 1971 года член Союза художников СССР. В 1971—1974 председатель Союза художников Бурятской АССР.
В 1979 году — присвоено звание «Народный художник Бурятской АССР».
В 1986 году — присвоено звание «Заслуженный художник РСФСР».
В 1998 годуВ 1998 году — присвоено звание «Народный художник Российской Федерации».

художеств, лауреат государственных премий республики Бурятия.

Сиходана» (1979); оформительская работа из байкальского камня «Мать — Земля» (1968), сграффито «Советская Бурятия» (1971); гобелены — «Песни Карагачей» (1965), «Осенний мотив» (1966), «Песнь Бурятии» (1966), «Моя Бурятия» (1968), «Степь цветет» (1969), «Гроза над Хунтэем» (2000), «Лето красное» (2001), «Священный Байкал» (2003). Произведения находятся в Художественном музее им. Ц.С.Сампилова, в Государственном Русском музее (Санкт-Петербург), в музеях г. Читы, г. Улан-Удэ, в фондах Министерства культуры России и киностудии «Мосфильма», в частных коллекциях Германии, Франции.

С.Р.Ринчинов «Семья. Тоонто» (1971 год)
визитная карточка художника

маленького села Хилгана Баргузинского района Республики Бурятия. Он очень любил свою родину, часто приезжал сюда, привозил студентов для работы на природе. Сам художник отдавался творчеству, рисовал с натуры сельских ребятишек, доярок, рыбаков… Изображал село в зимний период , а также летом.

Сено везут

живёт в деревне, тому до боли в душе знакома эта картина: заготовка дров, уборка за скотом, чистка хлева, подача сена телятам, бычкам, сопровождение скота на водопой к проруби на реке, вечерняя дойка коров…

– в Баргузинскую долину.

года.
3. Кого ты видишь на первом плане?
4.Опиши лежащего мальчика.
5. Что ты видишь на дальнем плане?

6. Опиши животных, изображенных позади подростка.
7. Какие цвета преобладают в картине?
8. В чем притягательная сила этого произведения ?
9.Почему картина называется «Жаворонок»?

теплые тона, переходы ,игра цвета, неприметная серая птица, льется звук, ныряет в траву, стремительный полет, жеребёнок пегий, лошадь пасётся, озаряет вершины гор вдали, камни-валуны…

Мальчик привстал, смуглый подросток, внимательно смотрит, настроение мальчика, прислушивается к звукам, взгляд устремлен вверх, ощущение свободы, чистый воздух, ощущение гармонии, единство с миром природы.

изобразительно-художественных средств

Самостоятельная деятельность ученика

5. Написание черновика
6. Чтение черновика.
7.Речевые ошибки.
8. Грамматические ошибки
9.Написание чистовика.

лучей разливается по небу. Он озаряет вершины гор, освещает лошадь с жеребёнком на дальнем плане и фигуру мальчика, слушающего пение жаворонка.

Колорит картины построен на тонких переходах теплых тонов Лирическое настроение мальчика выражено во взгляде, обращённом в небо; ощущение приволья чувствуется в свободной, раскованной позе…»

по  черни Путь  Млечный  разлила  средь  звёзд... Я  помню  все  картины  эти, Не  сплю, ворочаюсь  во  сне - Солбона  нет  уже  на  свете, Где, друг  мой, скачешь  на   коне?

Глядя на картины Солбона Ринчинова…

В  ночи  бурятское  селенье,                Громадой  гор  окружено. Из  детства  прошлого  виденья Мне  в  темноте  стучат  в  окно.

Луна  плывёт  над  горной  речкой, Искрясь  среди  холодных  рос. Тепло  той  тучке, как  за  печкой Её  пригрел  седой  утёс…