Презентация, доклад по развитию речи И мы имеем право на жизнь

– от человека». М.Пришвин

разумное отношение к людям с ограниченными возможностями;

3. способствовать развитию у учащихся коммуникативных навыков;

что инвалиды в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум.

ранение, в результате которого ампутировали две ноги. Благодаря упорству и желанию заниматься любимым делом вернулся в небо — стал летать с протезами. Врачи запрещали ему делать лишние движения, но он не остановился. После потери ног Маресьев сумел сбить 7 вражеских самолетов. Всего на его счету за время войны 86 боевых вылетов. Его по праву можно назвать героем своего времени!

о первичных черных дырах и многих других. В 1962 году окончил Оксфордский университет и начал занятия теоретической физикой. Тогда же у Хокинга стали проявляться признаки бокового амиотрофического склероза, которые привели к параличу. После операции на горле в 1985 году Стивен Хокинг потерял способность говорить. У него двигаются только пальцы правой руки, которыми он управляет своим креслом и специальным компьютером, который за него говорит. Стивен Хокинг занимает должность Лукасовского профессора математики в Кембриджском университете, должность, которую три столетия назад занимал Исаак Ньютон.
И наши соотечественники, о которых вы уже наслышаны.

Эвереста, будучи незрячим. Эрик Вайхенмайер потерял зрение, когда ему было 13 лет. Онако он закончил учебы, а потом и сам стал учителем средней школы, затем тренером по борьбе и спортсменом мирового класса. О путешествии Вайхенмайера режиссер Питер Уинтер снял игровой телевизионный фильм "Коснуться вершины мира". Кроме Эвереста Вайхенмайер покорил семерку самых высоких горных пиков мира, включая Килиманджаро и Эльбрус.

один из известнейших в мире исполнителей музыки в стилях соул, джаз и ритм-энд-блюз, 17 раз был награжден премиями «Грэмми», попал в залы славы рок-н-ролла, джаза, кантри и блюза, его записи были включены в Библиотеку Конгресса США. Он ослеп еще в детстве.

ограниченными возможностями, как наших современников, так и предшественников, добившихся успеха вопреки тому, что должно бы их остановить.

Саид Кочхюрский

Одним из таких поэтов был дагестанский поэт-ашуг Саид Кохчюский.Он родился в селении Кохчур Кюринского округа в1767 году .
Прожил Саид всю свою жизнь в нужде. Многие годы батрачил в Ширване. Кочхюрский выступал против феодального гнёта и бесчинства местных ханов. Он умел одинаково хорошо писать как на родном лезгинскоми так и на азербайджанском языках.

Саида Кочхюрского, в которых рассказывалось о жестком феодальном гнете , приводили в бешенство ханов. Правивший в то время Сурхай-хан Второй решил расправиться с Саидом Кочхюрским и пригласил его к себе на пир. Хан, отметив, что Саид прекрасно поёт, нo дерзко смотрит на всех приказал своим охранникам выколоть глаза Саиду. Слепой ашуг сложил «Проклятье Мурсал-хану», в котором выразил не только свою трагедию, но и трагедию всего лезгинского народа.

мы изучаем в школе, была косолапость.
Он даже не мог обуться. С этой болезнью он прожил до конца жизни.
Ему было трудно ходить , при этом объехал почти всю Европу.

хозяйства. Дядя же, Максим Яценко, отличается бойцовским характером. В молодости он слыл повсюду «опасным забиякой» и оправдал эту характеристику: уехал в Италию, где поступил в отряд Гарибальди. В сражении с австрийцами Максим потерял ногу, получил множество ранений и был вынужден вернуться домой, чтобы доживать свой век в бездействии. Дядя решает заняться воспитанием Петруся. Ему приходится бороться со слепой материнской любовью: он объясняет своей сестре Анне Михайловне, матери Петруся, что излишняя заботливость может повредить развитию мальчика. Дядя Максим надеется воспитать нового «бойца за дело жизни».

вдруг сердце старика упало. Из-под рук музыканта опять, как и прежде, вырвался стон.

4) Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая дама, как говорили, жена музыканта.

1) Многочисленная публика собралась слушать оригинального музыканта.

3) Действительно, и это бледное лицо с выражением вдумчивого внимания, и неподвижные глаза, и вся его фигура располагали к чему- то особенному, непривычному.

художник, успешный спортсмен, путешественник, душа компании и просто разносторонне развитый человек — перечислять его интересы можно до бесконечности. И это при том, что у Николая с рождения нет ни рук, ни ног…
Маленький Коля появился на свет в 1958 году в Медведицком сельском поселении, что под Жирновском

Николай Агарков

Если не брать в расчет физические отклонения, мальчик ничем не отличался от своих сверстников. Более того, с самого детства ему приходилось проявлять недюжинную изобретательность, чтобы научиться обходиться без посторонней помощи. А в два года, когда обычные мальчишки только начинают говорить, малыш вдруг изъявил желание рисовать. Как и следовало ожидать, спустя несколько лет, когда Коля учился в пятом классе, на работы юного гения обратил внимание художник Владимир Молибог, Именно он посоветовал безрукому живописцу поступать в художественное училище имени Сурикова, но экзамены в Москве Агарков провалил, после чего вернулся на родину, закончил техникум и устроился бухгалтером на птицеферму.
Вскоре работами безрукого гения восхищались посетители выставок в родномВолжском, а чуть позже и в Москве. На одной из них на его картины положил глаз представитель немецкого университета, и вот уже полотна Агаркова выставляются в Берлине.

и правой ногой. Хуан Гофу потерял руки в страшной аварии электрического шока, в нежном возрасте четырех, но это не помешало ему в достижении собственной мечты, и в возрасте 12 лет он начал заниматься живописью… ногами.  Он начал ездить в другие города Китая, создавая красивые картины на улицах и продавал их прохожим.

Хуан Гофу

попал под поезд и потерял обе ноги. Он всегда мечтал заниматься спортом, но в Дагестане не было специализированных спортивных клубов для людей с ограниченными возможностями. Как и все дагестанские ребята, он поступил в университет, выучился, женился. Но о мечте своей не забыл. О баскетбольном клубе Ахмед узнал совершенно случайно. 
Спустя три года игры в баскетбольной команде Ахмед стал ее капитаном, воспитывает четверых детей, работает архитектором-дизайнером. Кроме того, он поступил в магистратуру спортивного факультета педагогического университета. С тех пор, как он начал заниматься спортом, его взгляды на жизнь кардинально поменялись, рассказывает Ахмед, самое главное, появилась новая цель – попасть в сборную России. 

лыжным гонкам, четырёхкратный чемпион Европы, двукратный обладатель Кубка Мира по лыжным гонкам, неоднократный призёр чемпионатов континента по лёгкой атлетике и множества других соревнований. Заслуженный мастер спорта России, мастер спорта международного класса по биатлону, мастер спорта международного класса по лёгкой атлетике, кандидат в мастера спорта по спортивному ориентированию. Член исполкома Паралимпийского Комитета России.

нас семена гордости и сострадания, восхищения и надежды, понимания и любви.

лестницы, которая является серьезным или даже непреодолимым препятствием для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, использующих при передвижении инвалидную коляску, трости, костыли и другие приспособления. Для того чтобы эти дети смогли попасть в школу, необходимо установить пандус у входа в школу.  Пандус должен быть достаточно пологим (10-12о), чтобы ребенок на коляске мог самостоятельно подниматься и спускаться по нему. 

человек, который плохо ходит, мог, держась за них, передвигаться по школе. Ширина дверных проёмов должна быть не менее 80-85 см, иначе человек на коляске через нее не пройдет.  Для того чтобы человек на коляске смог подняться на верхние этажи, в школьном здании должен быть предусмотрен хотя бы один лифт. Однако, далеко не во всех школах это возможно сделать. Поэтому, по возможности, можно переносить занятия для классов, где учится ребенок-инвалид на первый этаж.  

свободного перемещения. Минимальный размер зоны ученического места для ребенка на коляске (с учетом разворота инвалидной коляски) - 1500х1500мм. Около парты следует предусмотреть дополнительное пространство для хранения инвалидной коляски. Ширина прохода между рядами столов в классе должна быть не менее 0,9 м. Такая же ширина должна быть у входной двери без порога. Также желательно оставить свободным проход около доски, чтобы ребенок на коляске или на костылях смог спокойно перемещаться около доски. А доску желательно повесить пониже. 

выполнять посильные упражнения и участвовать в различных играх вместе с классом.  Это поможет им не отделяться от сверстников и выполнять школьную программу в более полном объеме.  Раздевалку, душевую и туалет при физкультурном зале для детей, пользующихся инвалидными колясками, надо немного переоборудовать.  В душевой, так же, как и в туалете, одну кабинку необходимо оборудовать так, чтобы ребенок инвалид мог ей воспользоваться, т.е. ширина двери должна быть не менее 90 см и коляска должна входить в кабинку целиком.  Желательно, чтобы в раздевалке все проходы были не уже 90 см. 

Ник Вуйчич

Выполнила ученица 9 «в» класса
МБОО «Гимназия №1»
Пашаева Диана

цель в жизни, силу, радость, мир и ресурсы для душевной гармонии. Мне не нужны руки и ноги. Мне нужна жизнь. И никогда не сдаваться!» - вот кредо его жизни. 

,

плечо младенца – что такое? Нет руки. Борис Вуйчич понял, что надо сейчас же выйти из комнаты, чтобы жена не успела заметить, как он изменился в лице. Он не мог поверить в то, что увидел. Когда к нему вышел доктор, он начал говорить: «Мой сын! У него нет руки?» Доктор ответил: «Нет… У вашего сына нет ни рук, ни ног». Врачи отказались показать младенца матери. Медсестры плакали.
У Ника было только подобие стопы вместо левой ноги. Благодаря этому мальчик научился ходить, плавать, кататься на скейте, играть на компьютере и писать. Родители добились, чтобы сына взяли в обычную школу. Ник стал первым ребенком-инвалидом в обычной австралийской школе.

предложили выступить перед студентами. На речь отвели семь минут. Уже через три минуты девушки в зале плакали. Одна из них никак не могла прекратить рыдания, она подняла руку и спросила: «Можно мне подняться на сцену и вас обнять?». Девушка подошла к Нику и стала плакать у него на плече. Она сказала: «Никто никогда не говорил мне, что любит меня, никто никогда не говорил мне, что я красивая такая, какая есть. Моя жизнь изменилась сегодня».

так» – и падает лицом в стол, на котором стоял. Ник продолжает:
«В жизни случается, что вы падаете, и, кажется, подняться нет сил. Вы задумываетесь тогда, есть ли у вас надежда… У меня нет ни рук, ни ног! Кажется, попробуй я хоть сто раз подняться – у меня не получится. Но после очередного поражения я не оставляю надежды. Я буду пробовать раз за разом. Я хочу, чтобы вы знали, неудача – это не конец. Главное – то, как вы финишируете. Вы собираетесь финишировать сильными? Тогда вы найдете в себе силы подняться – вот таким образом». Он опирается лбом, потом помогает себе плечами и встает. Женщины в зале начинают плакать.

объездил больше двух десятков стран, его слышали больше трех миллионов людей — в школах, домах престарелых, тюрьмах. Бывает, Ник говорит на стадионах-многотысячниках. Он выступает около 250 раз в год. В неделю Ник получает около трех сотен предложений о новых выступлениях. Он стал профессиональным оратором.

14 февраля 2013 года у них родился сын — Киёси Джеймс Вуйчич.
А в данное время они ждут ещё одного малыша.

в рамках официального визита. Россия стала 55-ой по счету страной, в которую Никки прибыл со своей мотивационной программой, рассчитанной на самую разную публику.
Ник признался, что не любит называть себя духовным учителем. «Я такой же, как и вы. И я благодарен за то, что моя история может вдохновить кого-то и помочь многим людям. Я просто хочу, чтобы вы увидели часть моей жизни и поняли, что, несмотря на все трудности, у вас все будет хорошо», - сказал легендарный спикер, обращаясь к своим поклонникам в Санкт-Петербурге.

он обнимет всех людей,
а самое главное большое и доброе сердце!

РАБОТАЛ(А) ДОБРОСОВЕСТНО И ЦЕЛИ УРОКА ДОСТИГ(ЛА)

МНЕ ЭТО ПРИГОДИТСЯ В ЖИЗНИ

НА ВСЕ ВОПРОСЫ,ВОЗНИКАЮЩИЕ В ХОДЕ УРОКА,Я ПОЛУЧИЛ(А) ОТВЕТЫ