- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по рассказу Тургенева
Содержание
- 1. Презентация по рассказу Тургенева
- 2. ЦЕЛЬ УРОКА:Показать роль портретной и других характеристик
- 3. Слайд 3
- 4. Ваши впечатления от рассказа -Интересно ли
- 5. БАРЫНЯГде и когда происходит действие рассказа?Можно ли
- 6. Прочитайте второй абзац-характеристику Герасима.Какими средствами описывает героя
- 7. Из… всей… челяди самым замечательным лицом был
- 8. ...Он вырос, немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле...
- 9. Он казался каким-то великаном перед ними.« Славный он был мужик…»« и не будь его несчастье…»
- 10. Эмоционально окрашенная лексика: самым замечательным лицом, сложенный
- 11. Из… всей… челяди самым замечательным лицом был
- 12. Эпитет – это слово, определяющее
- 13. Как Герасим оказался в Москве? Как об
- 14. Сравнение – это художественное определение одного предмета
- 15. «Даже петухи при нем не смели драться, а то беда!»«сам смахивал на степенного гусака»
- 16. Был нрава строго и серьезногоЛюбил во всем порядокДело спорилось в его рукахВо всем любил порядок
- 17. Прочитайте описание каморки.Как это описание характеризует Герасима?«устроил
- 18. Что особенно выделяется в облике Герасима?С какой
- 19. Главная мысль рассказа «МумуЭто рассказ о неизбежной гибели крепостного права, о том, что грядут новые времена.
- 20. Герасим- глухонемой богатырь, одинокий, страдающий,недоумевающий, трудолюбивый, честный,
ЦЕЛЬ УРОКА:Показать роль портретной и других характеристик героя, роль противопоставления в рассказе.Планируемые результатыЗнание содержания и героев рассказаПонимание роли противопоставления в рассказеУмение давать характеристику герое
Слайд 2ЦЕЛЬ УРОКА:
Показать роль портретной и других характеристик героя, роль противопоставления
в рассказе.
Планируемые результаты
Знание содержания и героев рассказа
Понимание роли противопоставления в рассказе
Умение давать характеристику герое
Слайд 4Ваши впечатления от рассказа
-
Интересно ли было читать рассказ?
-Какие эпизоды вам
особенно запомнились и почему?
-Кому из героев рассказа вы сочувствуете?
-Кто из героев рассказа вызвал у вас неприятие?
-Что показалось неприятным в рассказе?
-Кому из героев рассказа вы сочувствуете?
-Кто из героев рассказа вызвал у вас неприятие?
-Что показалось неприятным в рассказе?
Слайд 5БАРЫНЯ
Где и когда происходит действие рассказа?
Можно ли по первому абзацу судить
об отношении автора к этой героине?
Что означает фраза «День ее нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи»?
Что означает фраза «День ее нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи»?
Слайд 6
Прочитайте второй абзац-характеристику Герасима.
Какими средствами описывает героя автор?
В чем особенности этой
характеристики?
Какое значение имеет физический недостаток героя для его характеристики?
Какие слова передают отношение автора к герою?
Чем Герасим выделялся среди крестьян?
Какое значение имеет физический недостаток героя для его характеристики?
Какие слова передают отношение автора к герою?
Чем Герасим выделялся среди крестьян?
ЗАДАНИЯ
Слайд 7Из… всей… челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим…»
«Двенадцати вершков роста,
сложенный богатырем и глухонемой от рождения»
Слайд 10Эмоционально окрашенная лексика: самым замечательным лицом, сложенный богатырем, одаренный необычайной силой,
весело было смотреть на него, проворно, торжественную важность.
Литературные приемы в «Муму»
Слайд 11Из… всей… челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим…»
«Двенадцати вершков роста,
сложенный богатырем и глухонемой от рождения»
Он пахал «один, без помощи лошаденки», работал за четверых, неутомимо, проворно, с видом торжественной важности своей работы (метафоры и гибпербола)
Гипербола – сильное преувеличение
Он пахал «один, без помощи лошаденки», работал за четверых, неутомимо, проворно, с видом торжественной важности своей работы (метафоры и гибпербола)
Гипербола – сильное преувеличение
ПРИЕМ КОНТРАСТА
Слайд 12 Эпитет – это слово, определяющее предмет или явление и
подчёркивающее его свойства, качества и признаки.
Описывая Герасима, автор употребляет такие эпитеты, как могучие руки, богатырская сила
Описывая Герасима, автор употребляет такие эпитеты, как могучие руки, богатырская сила
Литературные приемы в «Муму»
Слайд 13Как Герасим оказался в Москве?
Как об этом пишет автор?
Почему Герасиму
« не полюбилось сначала его новое жилье»?
Как к нему относились окружающие?
За что его уважали?
Как Герасим относится к окружающим?
О каких еще качествах героя говорит автор?
Как к нему относились окружающие?
За что его уважали?
Как Герасим относится к окружающим?
О каких еще качествах героя говорит автор?
Герасим в городе
Слайд 14Сравнение – это художественное определение одного предмета или явления при помощи
сопоставления с другим.
Сравнения помогают нам понять состояние Герасима в разные периоды его жизни. Когда его привезли из деревни в город, он был похож на загнанного зверя, молодого быка, попавшего с плодородного поля в вагон железной дороги. В конце повести герой похож на льва, царя зверей, свободного и раскрепощённого.
Сравнения помогают нам понять состояние Герасима в разные периоды его жизни. Когда его привезли из деревни в город, он был похож на загнанного зверя, молодого быка, попавшего с плодородного поля в вагон железной дороги. В конце повести герой похож на льва, царя зверей, свободного и раскрепощённого.
Сравнение
Слайд 16Был нрава строго и серьезного
Любил во всем порядок
Дело спорилось в его
руках
Во всем любил порядок
Во всем любил порядок
Слайд 17Прочитайте описание каморки.
Как это описание характеризует Герасима?
«устроил по своему вкусу, «соорудил
истинно богатырскую кровать», «стол на трех ножках», повесил замок, похожий на калач»
Каморка Герасима
Слайд 18Что особенно выделяется в облике Герасима?
С какой целью Тургенев использует прием
контраста»
Как мы узнаем об отношении автора к герою
Как мы узнаем об отношении автора к герою
Закрепление изученного
Слайд 19Главная мысль рассказа «Муму
Это рассказ о неизбежной гибели крепостного права, о
том, что грядут новые времена.
Слайд 20Герасим- глухонемой богатырь, одинокий, страдающий,
недоумевающий, трудолюбивый, честный, надежный, искренний,
догадливый –
сумевший понять то, о чем предстоит задуматься читателю.
Что мы узнали о герое?
