Презентация, доклад по применению технологии Контрастная таблица на занятиях по литературе филологических направлений в высших учебных заведениях

ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПРИ
УЗБЕКСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО МОДУЛЮ 2.1.


преподавателя Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами Юнусовой Х.Ю.

вузовской аудитории

Технология «Контрастная таблица» была разработана и впервые применена в качестве педагогического эксперимента в 2012 году в Ташкентском государственном педагогическом университета имени Низами. В дальнейшем успешно внедрена в учебный процесс.
Идея родилась в процессе исследования творчества видных современных писателей русской литературы Ю.Мамлеева и Л.Улицкой. В ходе изучения особенностей поэтики каждого из указанных писателей выяснилось, что их художественные миры настолько разные, что не имеют точек соприкосновения ни в одном из измерений литературоведческого анализа. Отсюда технология получила название «Контрастная таблица».
При разработке данного метода сделана опора на литературоведческие труды таких ученых, как Б.Томашевский, В.Хализев, также учебник «Психология» для студентов высших учебных заведений А.Крылова.

«Как человек воспринимает мир» учёные психологи утверждают, что «…любая фигура обязательно воспринимается человеком на некотором фоне. Например, своё имя мы услышим даже в шумной компании – оно обычно сразу выделяется как фигура на звуковом фоне». Однако, психология призывает не ограничиваться бытовыми примерами и проверять свои утверждения в экспериментах (в нашем случае эксперимент педагогический). Также учёные выявили наличие таких фигур и фонов, которые взаимовыделяют и взаимоопределяют друг друга. Но для этого требуется определённое условие, а именно – контраст в восприятии фигуры и фона. Контраст может быть создан на любом уровне восприятия: слуховом, зрительном, тактильном, вкусовом и т.д.

которая представляет собой «два чёрных профиля на белом фоне или белая ваза на чёрном фоне», учёным удалось визуализировать так называемое абстрактное восприятие, т.е. восприятие человеком абстрактных понятий.

анкетные листы, Microsoft Office Power Point (слайд шоу), сообщения по творчеству писателей, карточки с фрагментами художественных текстов, рисунок «Фигура Рубина».

Сопоставительный анализ художественных миров писателей выполняется в виде таблицы, которая включает в себя несколько критериев оценки.

камень,
Стихи и проза, лед и пламень

В. Маяковский

С.Есенин

Петр Адуев

Александр Адуев

Д. Рудин

Д. Инсаров