К Ж
Раздел:Еда и напитики.
Как надо вести себя за столом?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обучению грамоте
Содержание
- 1. Презентация по обучению грамоте
- 2. Цели урокаФормирование ценностей
- 3. Активные методы обучения- это методы обеспечивающие активность и разнообразие мыслительных практических навыков.Групповая рАБОТАИндивидуальная работа Коллективная работа
- 4. Дифференцированный подход
- 5. ОцениваниеСловесное оцениваниеВзаимооцениваниеСмайлики Приём Большого пальца
Цели урокаФормирование ценностей Языковая Предыдущее
Слайд 2Цели урока
Формирование ценностей Языковая
Предыдущее
цель : обучение : Воспитать культуру поведения, Термины, огорчение, хитро Речь. Речь устная
гражданская ответственность; правила этикета и письменная. Звуки речи.
Межпредметные связи:
Познание мира, развитие речи,
Самопознание.
Здоровьесберегающие технологии
и соблюдение техники безопасности
Физкульминутка, Навыки использования ИКТ:
соблюдение культуры за столо м презентация ,видеоролик
техника безопасности
цель : обучение : Воспитать культуру поведения, Термины, огорчение, хитро Речь. Речь устная
гражданская ответственность; правила этикета и письменная. Звуки речи.
Межпредметные связи:
Познание мира, развитие речи,
Самопознание.
Здоровьесберегающие технологии
и соблюдение техники безопасности
Физкульминутка, Навыки использования ИКТ:
соблюдение культуры за столо м презентация ,видеоролик
техника безопасности
Слайд 3Активные методы обучения- это методы обеспечивающие активность и разнообразие мыслительных практических
навыков.
Групповая рАБОТА
Индивидуальная работа
Коллективная работа
Слайд 4Дифференцированный подход
знание понимание
применение
Уровень А
Все учащиеся смогут :отвечать на поставленные учителем вопросы по картинкам в учебнике
Уровень В
Большинство учащихся смогут :найти отличие в чайниках для сервировки стола. Дорисовать недостающие элементы
Уровень С
Некоторые учащиеся смогут : составить несколько предложении с опорой на заданные схемы .
