МБОУ «СОШ № 14 г. Владивостока
учитель высшей квалификационной категории
Л.В. Шиш
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению. Тема урока Владимир Иванович Даль Девочка Снегурочка (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению. Тема урока Владимир Иванович Даль Девочка Снегурочка (2 класс)
- 2. Планируемые результаты Личностные: будет формироваться умения сотрудничать,
- 3. Отгадайте загадку.Красна девица грустна:Ей не нравится весна,Ей на солнце тяжко!Слёзы льёт бедняжка.
- 4. Автобиография Родился 22 ноября в г. Луганске
- 5. Приём «Инсёрт» Во время чтения текста вам
- 6. Устаревшие слова.ветошка - старая тряпка, лоскуток; вешний — весенний; пестовать - нянчить; хлев
- 7. Физминутка
- 8. Александр Николаевич ОстровскийВиктор Михайлович Васнецов
- 9. Николай Андреевич Римский-КорсаковТимофей Белозёров
- 10. Плакала Снегурочка, Зиму провожая. Шла за ней печальная,
- 11. Синквейн1) Существительное 2) Два прилагательных 3) Три
- 12. Спасибо за работу!
Планируемые результаты Личностные: будет формироваться умения сотрудничать, потребность в систематическом чтении; проявляться познавательный интерес к изучению предмета.Метапредметные:Коммуникативные: научатся осуществлять коммуникативно – речевые действия, конструктивные способы взаимодействия.Регулятивные: научатся формулировать учебную задачу, осуществлять контроль результата и способа действия.
Слайд 1Урок - 47 литературного чтения 2 класс «Начальная школа XXI века» Раздел
«Снежок порхает, кружится…».
Тема: Анализ произведения. В.И.Даль
«Девочка Снегурочка».
Тип урока (Открытие новых знаний)
Слайд 2Планируемые результаты
Личностные: будет формироваться умения сотрудничать, потребность в систематическом чтении; проявляться
познавательный интерес к изучению предмета.
Метапредметные:
Коммуникативные: научатся осуществлять коммуникативно – речевые действия, конструктивные способы взаимодействия.
Регулятивные: научатся формулировать учебную задачу, осуществлять контроль результата и способа действия.
Познавательные: научатся ориентироваться и воспринимать художественное произведение; осознанно и произвольно строить речевые высказывания; выделять существенную информацию из текста, рассуждать.
Предметные: формировать читательскую компетентность; овладевать приемами понимания прослушанного произведения; учиться пользоваться словарем; называть сказки из круга детского чтения; различать сказку и рассказ; сравнивать героев сказки; выделять особенности сказок В.И.Даля.
Метапредметные:
Коммуникативные: научатся осуществлять коммуникативно – речевые действия, конструктивные способы взаимодействия.
Регулятивные: научатся формулировать учебную задачу, осуществлять контроль результата и способа действия.
Познавательные: научатся ориентироваться и воспринимать художественное произведение; осознанно и произвольно строить речевые высказывания; выделять существенную информацию из текста, рассуждать.
Предметные: формировать читательскую компетентность; овладевать приемами понимания прослушанного произведения; учиться пользоваться словарем; называть сказки из круга детского чтения; различать сказку и рассказ; сравнивать героев сказки; выделять особенности сказок В.И.Даля.
Слайд 3Отгадайте загадку.
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льёт
бедняжка.
Слайд 4Автобиография
Родился 22 ноября в г. Луганске в семье врача. Более пятидесяти
лет В. И. Даль трудился над созданием знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863-1866), состоящего из четырёх томов и содержащего более 20 000 русских слов.
Для детей, были обработаны В. И. Далем такие произведения, как «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую, да про воробья богатого» и др.
Для детей, были обработаны В. И. Далем такие произведения, как «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую, да про воробья богатого» и др.
Слайд 5Приём «Инсёрт»
Во время чтения текста вам необходимо делать пометки на полях:
«V» – уже знал;
«+» – новое;
« – » – думал иначе;
«?» – не понял, есть вопросы.
Ваши пометки помогут нам более подробно проанализировать текст.
Слайд 6Устаревшие слова.
ветошка - старая тряпка, лоскуток;
вешний — весенний;
пестовать - нянчить;
хлев — помещение для скота;
кузовок - коробка
из бересты;
лесть — лицемерное восхваление;
лобызать — целовать;
прогалина - проталина, земля.
лесть — лицемерное восхваление;
лобызать — целовать;
прогалина - проталина, земля.
Слайд 7Физминутка
«Снежинки»
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели,
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.
Слайд 10Плакала Снегурочка, Зиму провожая. Шла за ней печальная, Всем в лесу чужая. Там, где шла и плакала, Трогая берёзы, Выросли
подснежники —
Снегурочкины
Слезы.
(Тимофей Белозёров )
(Тимофей Белозёров )
Слайд 11Синквейн
1) Существительное
2) Два прилагательных
3) Три глагола
4) Фраза из четырёх слов —
что автор думает о данном персонаже
5) Существительное — новое имя героя
