Презентация, доклад по литературеРазноуровневые задания к повести Горького Детство

и литературы МБОУ СОШ №29 г.о. Самара
Курилова Наталья Викторовна

полых людей.
2.Перескажи один из них своими словами.
Сформулируй вывод, для чего писатель вводит эти эпизоды.
3.Какие чувства вызывают у тебя поступки дядьёв?

Алёши.
Покажи взаимосвязь
Между поступками дядьёв и их детей.
3. Объясни смысл введения характеристик, которые Алёша даёт своим двоюродным братьям.
4.Как ты понимаешь, почему Алёша назвал жизнь в доме деда «густой, пёстрой, невыразимо странной»?
5.Объясни смысл слов Алёши: «С тех дней у меня появилось беспокойное внимание к людям, и, точно, мне содрали кожу с сердца:оно стало невыносимо чутким ко всякой обиде, своей и чужой »

появилось беспокойное внимание к людям, и, точно, мне содрали кожу с сердца:оно стало невыносимо чутким ко всякой обиде, своей и чужой »
2.Продемонстрируй при помощи текста, что Алёша не озлобился, не ожесточился, а наоборот, стал более чуток к чужой боли.
3.Объясни цель эпизода «Рассказ деда о своей жизни»

занимал в семье Кашириных особое место?
2.Сравни развлечения дядьёв и Цыганка. Чем отличается рассказ Алёши о забавах Цыганка и дядьёв?
3.Объясни причины, по которым Алёша тянется к Цыганку.
Объясни, какую роль в жизни Алёши играла бабушка.

Какие эпизоды ты включил бы в фильм?
2. Опиши один из них: назови участников, главных действующих лиц, обоснуй целесообразность их введения.

ты думаешь, стоило ли Горькому писать повесть «Детство», или, как как спросил бы Л.Толстой, «мог ли он её не написать»?
3. Напиши сочинение –миниатюру «Какие черты бабушки Алёши тронули моё сердце», «Герой повести «Детство», который особенно тронул меня».
4. Оцени целесообразность приёма контраста, используемого Горьким.