Презентация, доклад по литературе Загадки - народная наука

языка и литературы филиала «Балыклейский» МБОУ «Красивская СОШ»

способностей учащихся в процессе создания загадок, формирование логического мышления, устной речи учащихся, навыков выразительного чтения.
Воспитание интереса к устному народному творчеству, бережного и внимательного отношения к слову.
Обогащение словарного запаса учащихся.

минуты не теряем.

пословицами и поговорками в содержании и в художественной форме. Однако они имеют и специфические черты, представляют собой самостоятельный жанр фольклора. Термин «загадка» - древнего происхождения. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять». В загадке дается предметное описание какого-нибудь явления, для узнавания которого требуется немалое размышление. Сам народ говорит о загадке: «Без лица в личине», «Лицо» - это загадка, «личина» - ее метафора. В загадке выражаются мысли не открыто и прямо, а переносно-метафорически. «На полянах девчонки в белых рубашках, в зеленых полушалках» (березки). Здесь тоже вместо реального предмета – его метафорическое обозначение. Составить загадку – значит обычным мыслям и предметам придать метафорическую форму выражения. И наоборот, разгадать загадку – ее метафорические образы заменить образами реальными.

основных типов.
Первый тип — простое перечисление признаков загаданного предмета.
Второй тип — последовательное сравнение загаданного предмета с разными предметами по одному признаку, потом загадываемый предмет сравнивается с другим предметом, но уже по другому признаку. Сравнение бывает открытое с помощью слова “как”.
Бывает и отрицательное сравнение с помощью слов “не …, а …”.
Третий тип — “скрытое” сравнение (метафора), которое без знания отгадки вызывает в воображении противоречивую картину жизни.
 

колесо не крутится при правом повороте? Запасное
3. Когда черной кошке легче всего попасть в дом? Когда открыты двери!
4. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?   Все
5. Чем заканчивается лето и начинается осень? Буквой "О"

просто выраженного в форме загадки или вопроса.
Пример: Какое слово начинается с трех букв "Г" и заканчивается тремя буквами "Я"? Тригонометрия
Составьте юмористическую загадку.

по отдельности и различных комбинаций суждений.
Пример: В 12-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет всего 2 людей, от этажа к этажу количество жителей увеличивается вдвое. На каком этаже в этом доме чаще всего нажимается кнопка вызова лифта?
 На первом этаже, независимо от распределения жителей по этажам.
Составьте логическую загадку.

использование и образного, и логического мышления.
Пример:   Сказочному гному еженощно нужна новая свеча, которой он светит себе в дороге, ходя по городу. Он может сделать 1 новую свечу из 5 свечных огарков. Если у него наберется 25 огарков, то на сколько ночей ему хватит запаса новых свечей?
     На 6 ночей. Он сможет сделать 5 новых свеч из 25 огарков, а когда они сгорят, он может сделать шестую из тех 5 огарков, что от них останутся.
Составьте математическую загадку.

роль. Однако художественная и культурная, образовательная и развлекательная функции остаются.
Загадки глубоко проникли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира.
Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время даже абстрактная или не решаемая загадка – вызов человеческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на неё.

«Русское слово». 2010.
Ф.Е.Соловьёва. Уроки литературы. 5 класс. Методическое пособие под редакцией Г.С. Меркина. Москва: «Русское слово». 2010.
Ф.Е.Соловьёва. Рабочая тетрадь к учебнику «Литература.5 класс» (автор – составитель Г.С. Меркин) Москва: «Русское слово». 2010.
Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок.