Презентация, доклад по литературе Тема памяти в рассказе Н. Н. Носова Живое пламя (7 класс)

только хочу, чтобы вы, мужчины и женщины, бывшие солдаты и солдатские жёны, участники и очевидцы, пока ещё живы, …передали бы своим детям и внукам священную память о павших из рук в руки, от сердца к сердцу.
Е. Носов. «Шопен, соната номер два»

тему поднимает писатель на страницах своего произведения, что волнует его, что хочет сказать нам Е. И. Носов

бездуховным, бездумным и жестоким обращением с окружающим миром.

могут олицетворять определённые
чувства человека?

не задумываясь, пожертвовать своей жизнью ради других людей?
Согласны ли вы с тем, что память о погибших ради других людей живет в сердцах родных и совсем незнакомых людей?

Алексея?

Герои рассказа

Характеристика героев

заниматься разведением цветов?

художественной изобразительности по возрастающей или убывающей значимости.

вздохнула, словно по живому существу, тетя Оля. - А я как-то раньше без внимания к маку-то этому
Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита.
И у людей так бывает...

лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые, туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню.

Почему тётя Оля все-таки отдала предпочтение макам?

коротка, но прекрасна. Огонь в рассказе ассоциируется с душой человека, отдавшего свою жизнь во имя жизни других. Маки как символ внезапно оборвавшейся молодой жизни горят, “пламенеют”, но огонь этот живой, приносящий слезы очищения. И если в центре рассказа перед нами всего несколько маков, то в финале – это уже “большой костер” огненных цветов.
Он напоминает вечный огонь.
Знак вечной памяти и молчания.

из нас горит живое Пламя.
В любом из нас есть маленький Дракон!

этом рассказе такие слова: «Я только хочу, чтобы вы, мужчины и женщины, бывшие солдаты и солдатские жены, участники и очевидцы, пока ещё живы, … передали бы своим детям и внукам священную память о павших из рук в руки, от сердца к сердцу».

наша очередь хранить и передавать память о павших в ту страшную войну, чтобы мы жили! Какими будут ваши дальнейшие жизненные ориентиры, решать вам. Прошу вас написать свое обращение к потомкам, чтобы они помнили о всех погибших во время ВОВ и пронесли эту память через годы и передали своим детям и внукам.

Обращение к потомкам!

было трудно (мне не понравилось)…
мне на уроке работалось отлично, некомфортно, плохо, хорошо….
я ещё хочу узнать…

Продолжи предложение

о родственниках, которые воевали в годы Великой Отечественной войны.
3. Подготовьте развернутый ответ на вопрос
«Что волнует писателя?Можно ли сказать, что это проблема нашего времени?»