языка и литературы
КГУ «Прииртышская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе Совесть
Содержание
- 1. Презентация по литературе Совесть
- 2. Цель:- Продолжить работу по воспитанию качеств Человека.- развивать умение работать над понятием;
- 3. Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы...
- 4. РаскаяниеИ я, из-за парты вставая,Учителю правду сказалИ просил его очень, рыдая,Чтобы строго меня наказал!
- 5. Зеркало - где отражается душа.Способность отделить, добро
- 6. - А что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок?
- 7. вина стыдогорчениеТяжесть на душегрусть
- 8. Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы
- 9. 4.Недоброе чувство, мысль или дело.5.Изменение оценки, которую
- 10. Слайд 10
- 11. Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда. - Какие
- 12. О человеке судят по его поступкам, а
- 13. Кто такой Аркадий Гайдар?Писатель
- 14. Аркадий Петрович Гайдар 22.01.1904 – 26.10. 1941;настоящее имя Аркадий Петрович Голиков советский детский писатель.
- 15. Ранние годы Родился в городе Льгов
- 16. Слайд 16
- 17. В декабре 1924 года Гайдар ушел из
- 18. Арзамас. Дом, где жила семья.
- 19. Аркадий Гайдар с семьёй
- 20. Аркадий Петрович оставил ребятам замечательную книгу
- 21. На фронте
- 22. Чтение с остановками.Нина Карнаухова не приготовила урока
- 23. НинаФиксируется в кластере. Заполнение кластера.
- 24. Остановка 2.Положив пакет с завтраком и связку
- 25. -Что делала девочка в роще? - Переживала
- 26. Слайд 26
- 27. Остановка 3.— Нет! — удивленно ответил малыш.
- 28. Остановка 4.А связка Нининых книг и завтрак
- 29. – Каким был мальчик, которого встретила Нина? Оцените поступок
- 30. - Сумела ли Нина в конце рассказа
- 31. Что такое СовестьСовесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла.Совесть – внутренний советчик и судья.
- 32. Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы...
- 33. Самое важное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью.Повинную голову меч не сечет
- 34. Всё в Ваших руках…
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. – Что главное, скажите в человеке?
- 39. «Синквейн» Совесть Вечная, мудраяСпрашивает, учит, мучит Главный судьяСлушай её
- 40. Памятка. Людей с чистой совестью иногда еще
- 41. 5.Правила порядочных людей просты и хорошо всем
Цель:- Продолжить работу по воспитанию качеств Человека.- развивать умение работать над понятием;
Слайд 1Внеклассное мероприятие:
Нравственные уроки рассказа
А.П. Гайдара "Совесть"
Автор: Исмайлова Менсулу Бахтыбаевна
учитель русского
Слайд 2Цель:
- Продолжить работу по воспитанию качеств Человека.
- развивать умение работать над
понятием;
Слайд 3Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы...
Абай Құнанбаев
Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен,
Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен.
Халқымның қарапайым бір ұлымын,
Жанымды арым үшін құрбан еткен.
Бауыржан Момышұлы
Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен,
Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен.
Халқымның қарапайым бір ұлымын,
Жанымды арым үшін құрбан еткен.
Бауыржан Момышұлы
Слайд 4Раскаяние
И я, из-за парты вставая,
Учителю правду сказал
И просил его очень, рыдая,
Чтобы
строго меня наказал!
Слайд 5Зеркало - где отражается душа.
Способность отделить, добро от зла.
Это в душе
- зажженная свеча.
Возможность честно, посмотреть в глаза.
Возможность честно, посмотреть в глаза.
Слайд 8
Разгадав кроссворд, сделайте предположение, о чём мы будем говорить на уроке.
Кроссворд.
1.Чувство сильного смущения, которое испытывает человек, совершив плохие поступки. От этого чувства можно «сгореть».
2.Чувство, которое испытывают люди, которых вы огорчили, обидели?
3.Чувство сильного возмущения, раздражения, негодования, которое может вызвать обида.
Слайд 94.Недоброе чувство, мысль или дело.
5.Изменение оценки, которую человек дает своим поступкам,
сожаление, испытываемое им от совершенных ошибок.
6.Ощущение большого душевного удовлетворения, которое испытывает раскаявшийся человек.
7.Состояние полной, высшей радости.
6.Ощущение большого душевного удовлетворения, которое испытывает раскаявшийся человек.
7.Состояние полной, высшей радости.
Слайд 11Ребята, прочтите ключевое слово кроссворда.
- Какие вопросы мы поставим перед
собой, что мы хотим узнать сегодня ?
Что такое совесть?
Нужна ли она человеку?
Что значит поступать по совести? Какая совесть бывает чиста?
Что такое совесть?
Нужна ли она человеку?
Что значит поступать по совести? Какая совесть бывает чиста?
Слайд 12О человеке судят по его поступкам, а о писателе - по
его произведениям. Сегодня мы будем читать рассказ А.П.Гайдара «Совесть».
Слайд 13 Кто такой Аркадий Гайдар?
Писатель –
Космонавт –
Учитель –
Не знаю –
Режиссёр –
Композитор –
Слайд 14
Аркадий Петрович Гайдар
22.01.1904 – 26.10. 1941;
настоящее имя Аркадий Петрович Голиков
советский детский писатель.
Слайд 15Ранние годы
Родился в городе Льгов Курской губернии в семье учителя.
Детство провёл
в Арзамасе.
В Первую мировую войну отца забрали на фронт. Аркадий, тогда еще мальчишка, пытался добраться на войну. Попытка не удалась, его задержали и вернули домой.
Слайд 17В декабре 1924 года Гайдар ушел из армии по болезни (после
ранения и контузии). Начал писать.
"В дни поражений и побед".
Так называлась первая повесть Голикова, но еще не Гайдара. Подпись "Арк. Гайдар" появилась и стала известной на страницах пермской газеты "Звезда".
"В дни поражений и побед".
Так называлась первая повесть Голикова, но еще не Гайдара. Подпись "Арк. Гайдар" появилась и стала известной на страницах пермской газеты "Звезда".
Слайд 20 Аркадий Петрович
оставил ребятам замечательную книгу «Тимур и его команда».
Эта книга была написана в 1940 году.
Обложка книги
Слайд 22Чтение с остановками.
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила
не идти в школу. Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
Остановка 1.
Почему Нина решила не идти в школу?
- Дети всегда в таких случаях не ходят в школу?
Понимала ли Нина, что поступает плохо?
- Так почему Нина не пошла в школу?
Остановка 1.
Почему Нина решила не идти в школу?
- Дети всегда в таких случаях не ходят в школу?
Понимала ли Нина, что поступает плохо?
- Так почему Нина не пошла в школу?
Слайд 24Остановка 2.
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она
побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.
— Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.
— Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
Слайд 25-Что делала девочка в роще?
- Переживала ли она, что не
пошла в школу?
Как Нина подшутила над мальчиком?
- Почему она решила, что он прогульщик?
Как Нина подшутила над мальчиком?
- Почему она решила, что он прогульщик?
Слайд 27Остановка 3.
— Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел
на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
- Почему же Нина помогла ребенку и провела его через рощу?
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
- Почему же Нина помогла ребенку и провела его через рощу?
Слайд 28Остановка 4.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать
под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.
1940
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.
1940
Слайд 29– Каким был мальчик, которого встретила Нина?
Оцените поступок Нины.
- Что чувствовала
Нина после того, как проводила малыша?
- Почему Нина заплакала?
Как вы понимаете выражение «грызла беспощадная совесть»?
- Почему Нина заплакала?
Как вы понимаете выражение «грызла беспощадная совесть»?
Слайд 30- Сумела ли Нина в конце рассказа стать лучше? Кто ей
помог? Что ей помогло?
III Рефлексия.
- О ком рассказ? - О чем рассказ?
Что хотел сказать нам автор?
- Что, по-вашему, совесть?
III Рефлексия.
- О ком рассказ? - О чем рассказ?
Что хотел сказать нам автор?
- Что, по-вашему, совесть?
Слайд 31Что такое Совесть
Совесть - это внутреннее ощущение человеком добра и зла.
Совесть
– внутренний советчик и судья.
Слайд 32Ұят деген – адамның өз бойындағы адамшылығы...
Абай Құнанбаев
Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен,
Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен.
Халқымның қарапайым бір ұлымын,
Жанымды арым үшін құрбан еткен.
Бауыржан Момышұлы
Мен де қазақпын жарылған сүйек – еттен,
Менде ар бар, менде ой бар жан тебіренткен.
Халқымның қарапайым бір ұлымын,
Жанымды арым үшін құрбан еткен.
Бауыржан Момышұлы
Слайд 40Памятка.
Людей с чистой совестью иногда еще называют порядочными людьми.
1.Чистая совесть даёт силы – для принятия справедливых решений.
2.Чистая совесть даёт свободу – от корыстолюбия, злобы и душевной пустоты.
3.Чистая совесть даёт возможность – видеть и ценить лучшие качества в каждом человеке.
4.Чистая совесть даёт надежду – на изменение мира к лучшему.
Слайд 415.Правила порядочных людей просты и хорошо всем известны:
1.Не берите чужого без
разрешения.
2.Не желайте никому зла
3.Не допускайте грубости
4.Во всём помогайте ближним
5.Будьте добрым человеком
-Есть ли в памятке правила, которые вы не знали? Зачитайте.
-Можете ли вы назвать себя людьми с чистой совестью?
2.Не желайте никому зла
3.Не допускайте грубости
4.Во всём помогайте ближним
5.Будьте добрым человеком
-Есть ли в памятке правила, которые вы не знали? Зачитайте.
-Можете ли вы назвать себя людьми с чистой совестью?
