Эпиграф: Да, наша жизнь текла мятежно,
Полна тревог, полна утрат…
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе Панаевский цикл в творчестве Н.А.Некрасова
Содержание
- 1. Презентация по литературе Панаевский цикл в творчестве Н.А.Некрасова
- 2. Цели:Обучающие:Познакомить студентов со стихами «Панаевского цикла», историей
- 3. Беседа по изученному материалуГоды жизни Некрасова.Где родился
- 4. А.С. Пушкин «Я вас любил…»Любовь тихаяЛюбовь безмолвнаяЛюбовь безнадежнаяЛюбовь робкаяЛюбовь томимая ревностьюлюбовь искренняяЛюбовь нежнаяЛюбовь живая.
- 5. М.Ю. Лермонтов «Прости, мы не встретимся боле»Любовь
- 6. Ф.И. Тютчев «Я очи знал…» Любовь
- 7. Романс «Ты всегда хороша несравненно»
- 8. -Кто она, муза Н.А.Некрасова?- Кому адресованы стихи, наполненные любовью?
- 9. Одна из самых красивых
- 10. Слайд 10
- 11. Некрасов
- 12. Слайд 12
- 13. Анализ стихотворения «О, письма женщины,
- 14. Работа в «Современнике»
- 15. Некрасов посвящает стихи Авдотье Панаевой
- 16. «Прости»Прости! Не помни дней паденья,Тоски, унынья, озлобленья,
- 17. Роман Некрасова с Авдотьей Панаевой был настоящей,
- 18. Авдотья Панаева 1820- 1893 гг.
Цели:Обучающие:Познакомить студентов со стихами «Панаевского цикла», историей их создания;показать своеобразие любовной лирики Н.А.Некрасова.Развивающие:- Совершенствовать навыки выразительного чтения, сопоставления, публичного выступления.Воспитательные:Прививать интерес и любовь к поэзии;Воспитывать чувство коллективизма;Воспитывать эстетические чувства.
Слайд 2
Цели:
Обучающие:
Познакомить студентов со стихами «Панаевского цикла», историей их создания;
показать своеобразие любовной
лирики Н.А.Некрасова.
Развивающие:
- Совершенствовать навыки выразительного чтения, сопоставления, публичного выступления.
Воспитательные:
Прививать интерес и любовь к поэзии;
Воспитывать чувство коллективизма;
Воспитывать эстетические чувства.
Развивающие:
- Совершенствовать навыки выразительного чтения, сопоставления, публичного выступления.
Воспитательные:
Прививать интерес и любовь к поэзии;
Воспитывать чувство коллективизма;
Воспитывать эстетические чувства.
Слайд 3Беседа по изученному материалу
Годы жизни Некрасова.
Где родился писатель?
Где провел детские годы?
С
кем в детстве дружил Некрасов?
Какие детские впечатления нашли отражение в творчестве Некрасова?
Где учился Некрасов?
Какое важное решение принимает Некрасов в 1838 году?
Как он называет первые 3 года проживания в Петербурге? Почему?
Какая судьбоносная встреча произошла в 1843 году?
С каким журналом связано творчество Некрасова?
Какие детские впечатления нашли отражение в творчестве Некрасова?
Где учился Некрасов?
Какое важное решение принимает Некрасов в 1838 году?
Как он называет первые 3 года проживания в Петербурге? Почему?
Какая судьбоносная встреча произошла в 1843 году?
С каким журналом связано творчество Некрасова?
Слайд 4А.С. Пушкин
«Я вас любил…»
Любовь тихая
Любовь безмолвная
Любовь безнадежная
Любовь робкая
Любовь томимая ревностью
любовь
искренняя
Любовь нежная
Любовь живая.
Любовь нежная
Любовь живая.
Слайд 5
М.Ю. Лермонтов
«Прости, мы
не встретимся
боле»
Любовь - расставание
Любовь – прощение
Любовь
– страдание
Любовь – воспоминание
Любовь – вечность
Любовь – мимолетная
Любовь – воспоминание
Любовь – вечность
Любовь – мимолетная
Слайд 6
Ф.И. Тютчев
«Я очи знал…»
Любовь – волшебство
любовь – страсть
любовь – горе
любовь – грусть
любовь – наслажденье
Любовь – страдание
Любовь - роковое чувство
Любовь – чудное мгновение
Любовь – волнение
Любовь - слезы
любовь – грусть
любовь – наслажденье
Любовь – страдание
Любовь - роковое чувство
Любовь – чудное мгновение
Любовь – волнение
Любовь - слезы
Слайд 9
Одна из самых красивых женщин в Петербурге».
В. Соллогуб
«Не только безукоризненно красивая, но и привлекательная брюнетка». А. Фет
«Красавица, каких не очень много». Н. Чернышевский
«Сколько в ней хорошего! В ней много ума и доброты истинной». Т. Грановский
«Не только безукоризненно красивая, но и привлекательная брюнетка». А. Фет
«Красавица, каких не очень много». Н. Чернышевский
«Сколько в ней хорошего! В ней много ума и доброты истинной». Т. Грановский
АВДОТЬЯ
ЯКОВЛЕВНА
ПАНАЕВА
Слайд 13 Анализ стихотворения «О, письма женщины, нам милой» - Какова тема стихотворения? - От
какого лица ведется повествование?
- Почему поэт сравнивает письма с цветами на могиле?
- Что свидетельствует о том, что чувство живо?
Слайд 16«Прости»
Прости! Не помни дней паденья,
Тоски, унынья, озлобленья,
Не помни бурь, не
помни слез,
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!
Слайд 17Роман Некрасова с Авдотьей Панаевой был настоящей, большой, но тяжелой любовью.
Их союз длился 16лет. Она была гражданской женой Некрасова. Их союз был освящен любовью, дружбой, взаимопониманием. Важную роль в их отношениях сыграли близость их общественных интересов, общее понимание назначения литературы. Об этом поэт сказал в стихах, спустя много лет после того, как они расстались:
Все, чем мы в жизни дорожили, что было лучшего у нас, мы на один алтарь сложили, и этот пламень не угас.
