Презентация, доклад по литературе Определяющая роль семьи в жизни литературных героев

Выполнила:
Киселёва Мария, ученица 10 А класса МБОУ «СЭЛ № 45»
Руководитель:
учитель русского языка
и литературы
Кручинина Е.Г.

Сухомлинский

в художественных произведениях русской литературы и определить, как повлияла семья на жизнь литературных героев.
Задачи:
прочитать отдельные произведения русской литературы по теме исследования;
выяснить, каким образом семья формирует личность и характер героя;
определить, каков характер влияния семьи на литературного героя;
выявить мнение учащихся Лицея по теме исследования.
Объект исследования: герой художественного произведения.
Предмет исследования: качества и черты характера рассматриваемого героя.
Гипотеза: в семье создаются особые условия, которые напрямую влияют на формирование личности литературного героя, но не всегда являются положительными.

выдвижение тезисов;
анализ (обработка материалов
исследования);
социологический опрос;
обобщение и составление выводов.

Методика исследования

Гринева-
отца – святые. Благословляя
сына на службу он произносит: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь…и помни пословицу: береги платье
снову, а честь смолоду».

чести.
Дворянская гордость, чувство долга, не позволили ему, как Швабрину, присягнуть Пугачеву: «Признать бродягу государем был я не в состоянии: это казалось мне малодушием непростительным».
Ни разу не нарушил наказ отца.

истинной любви.
Василиса Егоровна «на дела службы смотрела, как на свои хозяйские».
Маша отказывается от брака с Гриневым без благословения,
не выходит замуж за Швабрина, обращается к императрице за помощью.

Помни одно,
князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно будет… - Он неожиданно замолчал и вдруг крикливым голосом продолжал:
А коли узнаю, что ты повел себя
не как сын Николая Болконского,
мне будет… стыдно! – взвизгнул
он»

достоинства; оставаться Человеком, Мужчиной, что бы ни случилось.
«Повести себя не как сын Николая Болконского» - значит стать трусом.
Князь Андрей свято соблюдает отцовский завет.

чиновника и был счастлив в браке».
Переехал в деревню, где занимался хозяйственными делами, пел с женой дуэтом, играл на фортепиано, виолончели, читал Пушкина и изредка ездил на охоту.
«Супруга в 1847 г. скончалась».

переживать.
Добрые отношения между отцом и сыном.

доверие в людях низших, хотя он никогда не потакал им и обходился с ними небрежно».
Прямолинейный человек: «Базаров объявил ей о своём отъезде не с мыслию испытать ее: он никогда не «сочинял».

в вашем большом свете днем с огнем не сыскать»

пример: «Ах, господи боже мой! Уж робенок не смей и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался!». Из-за этого Митрофан не просто невежливо, а грубо разговаривает с людьми.

и понежить; а там лет через десяток, как войдет, избави боже, в службу, всего натерпится».

себя и от радости сам истинно не верит, что Митрофан его сын».
Вырос «маменькиным сынком»: «Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок, а не батюшкин!»

чувства (благодаря родителям, которые безмерно любили своего сына).
Обломовы к крепостным относились справедливо: «тишина и невозмутимое спокойствие царствуют и в нравах людей в том краю».

похож на предыдущий: «мать сидит на диване и лениво вяжет детский чулок, зевая», «отец, заложив руки назад, ходит по комнате взад и вперед, в совершенном удовольствии».

сына, не давали ему развиваться: «…стоит только мигнуть - уж трое-четверо слуг кидаются исполнять его желание», «Задумает ли он выскочить зимой в сени или отворить форточку - опять крики».

пятнадцати лет мальчик отправлялся частенько один, в тележке или верхом, с сумкой у седла, с поручениями от отца в город, и никогда не случалось, чтоб он забыл что-нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах».

независимость, самостоятельность.
Мать вложила в Андрея всю свою
душу и сердце, она научила его видеть прекрасное: «учила его
прислушиваться к задумчивым
звукам Герца, пела ему о цветах, о поэзии жизни».

повесничай», «угождай учителям и начальникам», «водись с теми, которые побогаче», «не угощай... никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали», «а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете... Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой».

доброту, чувство чести и
собственного достоинства.
Чичиков шел на подлости, совершал недостойные поступки.
Чичиков часто оглядывался назад, чтобы удостовериться: не упустил ли он ничего важного на пути достижения своих корыстных целей.

и гражданина?
- Все, что касается современной семьи! – ответил он с горечью.

Современная русская литература

более усугубляющегося разлада Белов посвятил цикл небольших по объему произведений под общим названием «Воспитание по доктору Споку» (1974)

Её судьба, как две капли, похожа на судьбу моей матери».
Не получив ни хорошего воспитания, ни хорошего образования, Андрей и его друг Сергей ведут аморальный образ жизни, для них главное – хорошо выпить и погулять.

руки золотые, а всё водка окаянная...»

Хотя Андрей и чувствует какие-то укоры совести, но ничего не делает, чтобы что-то изменить в своей жизни. А скорее всего и не знает, что изменять и как, потому что не видел и не видит перед собой достойных примеров.

Марины в свои пятнадцать
лет пьянки-гулянки –
обыденная вещь. После
трагической гибели отца
и брата мать спилась, и
ей не до дочери стало.
Вот и росла Марина,
рано познав жизнь.

всю себя заботам о ней: «Мать прижимала к себе свою драгоценность с такой углублённой важностью», «Жена Дмитрия словно и не замечала неполноценности девочки. Она наряжала ее и любовалась бессмысленно-жизнерадостной мордочкой».

Мила не осталась одна: устраивает ее на работу и даже выдает замуж
(«хочу выдать дочку замуж за хорошего человека»).
После смерти Бухары Мила, благодаря именно материнской заботе и любви, продолжает жить.

ее воспитании. Его испугала болезнь девочки, он оставил семью на произвол судьбы: «Дмитрий Иванович думал о том, каким чудным ребенком могла бы быть эта девочка, какая обаятельная личность похоронена в дефектной телесности».

«Вам и не снилось»

Роман
Будет любить одну Юлю всю жизнь, как и его отец - Людмилу Сергеевну: «Я тебя люблю... Твой Ромка».
Унаследовал от родителей
честность и умение всегда
говорить правду («Мама, я
считаю, что смешно и глупо
скрывать все от тебя. Мы
с Юлей любим друг друга...»).

решила, что жизнь сына в опасности, и его непременно нужно спасти от любви к Юльке («Верина голова произвела
на свет план. Если все решено – зачем тянуть? Если веришь в идею – ее надо осуществить»).

самостоятельно познавать мир («Заброшенная Юлька вела сказочную
для пятилетнего ребенка жизнь…»).
Любовь и для дочери, и для матери -цель жизни. Мать понимает дочь, помогает ей, потому что в Юльке сейчас сосредоточена вся жизнь Людмилы Сергеевны.

ничем. Именно она является основой жизни и воспитания для детей.

которым назрела необходимость обратиться в наше время. У нас есть, чем гордиться, есть, с кого пример брать.

которые могут дать образование, состояние, не всегда делают своего ребенка счастливым. И напротив: родители, давшие детям свою любовь, открывают им возможность обрести счастье.

И сделать это можно также обратившись к образцам великой русской литературы.