красоте
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему : Волшебная сказка Царевна - лягушка - сказка о мудрости и красоте.
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему : Волшебная сказка Царевна - лягушка - сказка о мудрости и красоте.
- 2. Педагогические цели урока:(образовательная цель) расширение понятийной базы
- 3. Планируемые образовательные результаты: ПРЕДМЕТНЫЕученик научится: осознанно воспринимать
- 4. Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРегулятивные: ученик научится: ставить
- 5. Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕПознавательные: ученик научится:подбирать пословицы
- 6. Планируемые образовательные результаты: МЕТАПРЕДМЕТНЫЕКоммуникативные: ученик научится: организовывать
- 7. Планируемые образовательные результаты: ЛИЧНОСТНЫЕБудет сформировано: представление о
- 8. Волшебная сказка «Царевна-лягушка»О МУДРОСТИ И КРАСОТЕ
- 9. Что мы знаем про устное народное творчество?
- 10. Жанр «сказка»О ЖИВОТНЫХБЫТОВАЯВОЛШЕБНАЯ
- 11. Что такое красота?…что есть красотаИ почему её
- 12. Работа в группахПо тексту сказки подберите качества, которые характеризуют каждого персонажаИван-царевичВасилиса ПремудраяЖёны
- 13. Работа с текстомНайдите эпизоды, которые формируют ваше отношение к героям
- 14. Как называет народ Василису в тот момент,
- 15. Красна изба не углами, а пирогами.Без труда
- 16. Иван(семьи)ЛюбвиМира во всём миреСебяПодумайте, во имя чего трудится василиса ПРЕМУДРАЯ?
- 17. Владимир Иванович Даль говорил: «Соединение истины и
- 18. Составь кластер идеала истинной красоты русском фольклоре и проверь егоТРУДОЛЮБИЕТЕРПЕНИЕКРАСОТАМУДРОСТЬДОБРОТАЛЮБОВЬЗАБОТАУМСКРОМНОСТЬ
- 19. Домашнее задание:А) Можно ли считать незаслуженно забытыми
Педагогические цели урока:(образовательная цель) расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов: антитеза, внутренняя и внешняя красота, нравственный идеал русского народа; черты идеала русского национального характера, к которому должны стремится2. (деятельностная цель) формирование
Слайд 2Педагогические цели урока:
(образовательная цель) расширение понятийной базы за счёт включения в
неё новых элементов: антитеза, внутренняя и внешняя красота, нравственный идеал русского народа; черты идеала русского национального характера, к которому должны стремится
2. (деятельностная цель) формирование способностей учащегося к новому способу действия: составление кластера, сравнительной характеристики героев, чтение с остановками
2. (деятельностная цель) формирование способностей учащегося к новому способу действия: составление кластера, сравнительной характеристики героев, чтение с остановками
Слайд 3Планируемые образовательные результаты:
ПРЕДМЕТНЫЕ
ученик научится: осознанно воспринимать и понимать текст сказки,
выделять нравственную проблематику сказки «Царевна-лягушка», сформирует представление о русском национальном характере, устанавливать связь между сказкой и пословицей; владеть литературоведческими терминами: сказка, типы сказок, композиция волшебной сказки, антитеза
ученик получит возможность научиться: анализировать сказку и находить в ней воплощение черты идеала русского народа, сравнивать сказки, находить сходства и различия в образах героев
ученик получит возможность научиться: анализировать сказку и находить в ней воплощение черты идеала русского народа, сравнивать сказки, находить сходства и различия в образах героев
Слайд 4Планируемые образовательные результаты:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные:
ученик научится: ставить цель учебной деятельности под
руководством учителя, оценивать правильность выполнения действия по эталону, принимать решение в проблемной ситуации и искать ответ на вопрос
ученик получит возможность научиться: осуществлять познавательную рефлексию на этапе актуализации, систематизации и обобщения знаний
ученик получит возможность научиться: осуществлять познавательную рефлексию на этапе актуализации, систематизации и обобщения знаний
Слайд 5Планируемые образовательные результаты:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Познавательные:
ученик научится:
подбирать пословицы к образу героя в
сказке, устанавливать причинно-следственные связи в поступках героя
ученик получит возможность научиться: основам рефлексивного чтения
ученик получит возможность научиться: основам рефлексивного чтения
Слайд 6Планируемые образовательные результаты:
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Коммуникативные:
ученик научится: организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками при работе в паре
ученик получит возможность научиться: учитывать отличные от собственной позиции других людей, в сотрудничестве
ученик получит возможность научиться: учитывать отличные от собственной позиции других людей, в сотрудничестве
Слайд 7Планируемые образовательные результаты:
ЛИЧНОСТНЫЕ
Будет сформировано: представление о красоте внешней и внутренней,
справедливости
Получит возможность для формирования: компетентности в решении моральных проблем
Получит возможность для формирования: компетентности в решении моральных проблем
Слайд 11Что такое красота?
…что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в
котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Николай Заболоцкий
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Николай Заболоцкий
Слайд 12Работа в группах
По тексту сказки подберите качества, которые характеризуют каждого персонажа
Иван-царевич
Василиса
Премудрая
Жёны
Жёны
Слайд 14Как называет народ Василису в тот момент, когда она трудится?
Красна девица
Солнце
ясное
Красавица, что ни в сказке сказать, ни пером описать
ПРЕМУДРАЯ
Слайд 15Красна изба не углами, а пирогами.
Без труда – не вынешь и
рыбку из пруда.
Земля красит солнце, а человека – труд.
Суди о человеке по его труду.
Люби дело, мастером будешь.
Земля красит солнце, а человека – труд.
Суди о человеке по его труду.
Люби дело, мастером будешь.
Почему о труде народ складывает такие красивые строки?
Слайд 17Владимир Иванович Даль говорил: «Соединение истины и добра рождает … в
образе красоты»
Какое слово пропущено?
Аргументируйте свой ответ
Слайд 18Составь кластер идеала истинной красоты русском фольклоре и проверь его
ТРУДОЛЮБИЕ
ТЕРПЕНИЕ
КРАСОТА
МУДРОСТЬ
ДОБРОТА
ЛЮБОВЬ
ЗАБОТА
УМ
СКРОМНОСТЬ
Слайд 19Домашнее задание:
А) Можно ли считать незаслуженно забытыми слова: тужить, кручиниться, слово
мудрёное, молвить, дивиться, снарядиться? Подберите к ним синонимы (стр. 49, в-с 7)
Б) Сравните образы главных героинь в сказках «Падчерица» и «ЦЛ»
В) В электронном приложении найдите сказку «Чего на свете не бывает». Прочитайте её. Определите, к какому виду сказок она относится. Над кем она «смеётся»?
Б) Сравните образы главных героинь в сказках «Падчерица» и «ЦЛ»
В) В электронном приложении найдите сказку «Чего на свете не бывает». Прочитайте её. Определите, к какому виду сказок она относится. Над кем она «смеётся»?
