- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Творчество М.В. Ломоносова (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Творчество М.В. Ломоносова (5 класс)
- 2. Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее
- 3. Михаил Васильевич Ломоносов. «Случились два астронома в пиру»
- 4. УЗНАТЬПРОЧИТАТЬПОНЯТЬ
- 5. МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧЛОМОНОСОВ(1711 – 1765)
- 6. Историк, ритор, механик, минералог,
- 7. ДЕТСТВОРодился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка близ Холмогор в семье крестьянина-помора.
- 8. Грамоте обучил Михаила дьячок местной церкви. Страсть
- 9. ГОДЫ УЧЁБЫВ 1730 году поступил в Славяно-греко-латинскую
- 10. В 1735 году как один из лучших
- 11. А осенью 1736 г. трое лучших студентов,
- 12. В 1741 г. Ломоносов вернулся в Россию.
- 13. В 1748 он создал химическую лабораторию, в
- 14. МОЗАИЧНЫЕ КАРТИНЫМ.В.Ломоносов показывает свои работы императрице
- 15. М.В.Ломоносов. Полтавская баталия. Мозаика.
- 16. В 1755 по инициативе Ломоносова и по
- 17. Умер Ломоносов в Петербурге 4 апреля 1765.Могила Ломоносова в Александро-Невской лавре
- 18. «Случились вместе два Астронома в пиру»Случились вместе
- 19. В чём необычность басни М. В. Ломоносова по сравнению с прочитанными?
- 20. УЗНАЛИ ПРОЧИТАЛИПОНЯЛИЗАХОТЕЛИ
- 21. Спасибо за урок!Желаем успеха!
Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.4 строка – фраза, несущая определенный смысл.5 строка – заключение в
Слайд 2Синквейн
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка
– два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Природа.
Удивительная, красивая.
Окружает, бережется, сохраняется.
Материальный мир Вселенной.
Человек.
Слайд 6 Историк, ритор, механик, минералог, художник и cтихотворец, он
всё испытал и всё прошёл.
А.С.Пушкин
А.С.Пушкин
Слайд 7ДЕТСТВО
Родился 21 ноября 1711 года в Архангельской губернии в д. Денисовка
близ Холмогор в семье крестьянина-помора.
Слайд 8Грамоте обучил Михаила дьячок местной церкви. Страсть к знаниям, тяжёлая обстановка
в семье заставили Ломоносова принять решение - оставить родной дом и отправиться в Москву.
В МОСКВУ
Холмогоры
Москва
Слайд 9ГОДЫ УЧЁБЫ
В 1730 году поступил в Славяно-греко-латинскую академию в Москве, где
он не только приобрёл вкус к научным занятиям, но изучил латинский язык, ознакомился с тогдашними науками и учебными дисциплинами.
Слайд 10В 1735 году как один из лучших студентов Ломоносов был направлен
в университет при Петербургской академии наук. Несмотря на тяжёлые условия жизни, любознательный юноша с первых дней прибытия в Академию проявил огромный интерес к наукам.
Слайд 11А осенью 1736 г. трое лучших студентов, в том числе Ломоносов,
были отправлены Академией Наук в Германию, для обучения математике, физике, химии философии и металлургии.
МАРБУРГ
Студент немецкого
университета
Слайд 12В 1741 г. Ломоносов вернулся в Россию. Научные интересы Ломоносова были
поистине всеохватывающими. Ему принадлежат работы в области физики, химии, астрономии, географии, филологии.
НАУКА
Диплом профессора химии
Слайд 13В 1748 он создал химическую лабораторию, в которой проводил научные исследования,
в том числе разрабатывал состав стекла, фарфора и смальты, которую использовал для своих мозаик, созданных в 1751.
Ломоносов в своей
химической лаборатории.
Слайд 16В 1755 по инициативе Ломоносова и по его проекту был основан
Московский университет, «открытый для всех лиц, способных к наукам», а не только для дворян.
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Слайд 18«Случились вместе два Астронома в пиру»
Случились вместе –
Спорили в жару -
Круг Солнца ходит –
Как ты о сём сомненье рассуждаешь? –
Жаркова (сущ) -
Встретились вместе.
Жарко, горячо спорили.
Вокруг Солнца ходит.
Как ты рассуждаешь, что думаешь об этом спорном вопросе?
Жаркого (жаркое – жареное кушанье,
обычно мясное
